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辽宁省沈阳市东北育才学校2023届高三下

学期4月适应性测试（三）语文试题

考生注意：

1.本试卷共150分,考试时间150分钟。分四大题，23小题，共8页

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“信息疫情”，世界卫生组织将其解释为“过度丰富且真假难辨的信息，让

人们难以找到可信的信息来源和指导方法”。从这个释义来看，“信息疫情”

的危害主要来源于两个方面：一是信息过载，指个体单位时间内获取的信息

量超过了个体处理信息的能力，进而产生“功能失调”的反应。二是虚假信

息，“信息疫情”的一个重要表现是虚假信息泛滥成灾，导致公众不听从科

学的建议，加剧了公众对决策者和政府的不信任，还使新闻媒体不得不将精

力投入到辟谣当中。

“信息疫情”并非新冠肺炎疫情期间所独有，古往今来的大型传染病疫情往

往会引发“信息疫情”。但此次“信息疫情”的传播速度之快、范围之广可

谓史无前例。社交媒体海量化、低门槛的媒体属性，在很大程度上造成了关

于疫情的过载信息和虚假信息在网络中急速传播，不但使有效信息淹没在信

息的洪流之中，还助长了公众的恐慌和焦虑情绪，给疫情防控带来了极大挑

战。

在社交媒体化的“信息疫情”中，公众恰恰是极为重要的一环，公众不但是

疫情信息的接收者，还是信息的发布者。因此，了解公众在“信息疫情”中

的心理状态，明晰公众接受和传递疫情信息的动因，有助于制定更优的“信

息疫情”治理策略。

认知失调理论，能够阐释公众参与和传播“信息疫情”的动因。该理论认为，

当人们的认知元素之间存在着“不适合”的关系时，就会产生认知失调。新

冠肺炎疫情使公众的认知产生了一对失调的元素——“生存的需求”和“新

冠肺炎对生命的威胁”。这两个元素所占权重极高，因为生存的需要是人类

的基本需要。所以，当这对元素存在“不适合”的关系时，公众的认知就发

生了严重失调，进而产生如下后果：

首先，公众认知失调容易加剧信息过载。公众要减少认知失调带来的压力，

会采取各种可能的方式，寻找新的认知元素就是其中之一。由于社交媒体海

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量性、智能化等特性，公众的这种行为很容易引发信息过载。这种现象在新

冠肺炎疫情中极为常见，比如当公众发现新冠肺炎病毒会对人的生命造成严

重威胁的时候，与生存需求的认知就产生了巨大的失调。失调产生压力，公

众为了减少这种压力，会倾向于有哪些信誉好的足球投注网站疫情相关的、能够支持生存需求这项认

知的新元素。在有哪些信誉好的足球投注网站的过程中，智能技术和信息茧房效应发挥作用，无关的

信息被屏蔽、隔离，与疫情相关的内容则被爆炸式地推送到公众的视野之内。

当海量的疫情信息与公众有限的认知发生矛盾时，信息过载就出现了。反过

来，信息过载也会进一步增加公众的认知失调。这种情况周而复始，形成了

加速“信息疫情”感染和扩散的恶性循环。

其次，认知失调还导致公众逃避特定类型信息甚至否认现实。认知失调理论

认为，当一个人的认知已经存在明显的失调时，如果他预期到新的信息会增

加已有的失调，那么他就会尽量避免接触到这条信息。新冠肺炎疫情期间，

大量的新闻报道都在关注疫情的严重程度、造成的危害等，却忽视了公众对