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初中道德与法治主观重难题型盘点，附解题技巧

经历了无数场考试，血和泪的教训想必也让很多初三生明白，道

德与法治还真不是靠简单的死记硬背套模板就能拿高分的！因

此，对于道德与法治，掌握学习技巧和关键踩分点真的至关重

要！

道德与法治主观题类型

1、“是什么”型题目

只需熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。

2、“认识”型简答题

这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈

谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通

常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即

“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

3、“启示”型题目

这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要

注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出

材料反映的道理。

4、“评析”型题目

这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这

类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相

应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行

分析。

5、“漫画”型题目

漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，

看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫

画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的；最后

看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这

里。

6、“图表”型题目

“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的

内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”

和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要

说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注

释。

7、“体现型”题目

这类题目通常会问“体现了什么？、怎么体现”等等。回答的时

候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知

识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答

题。

8、“反映”型题目

这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映

了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。回答的时候

要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。

9、“为什么”型题目

这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。回答这

类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样

做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。

10、“怎么办”型题目

一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现

建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再

写怎么办。

11、“意义”型题目

通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义

题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答

时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国

家、社会和事件本身的意义来思考。

解题切入点

1.道德与法治主观题的基本思路

是什么+为什么+怎么办

2.是什么

含义+表现+特点+形成+种类（不是每个必讲用的不多，在做

题的第一句话时需要点清是什么)。

3.为什么的别名

作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念

等。

4.怎么办

国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+途径+方

式+方法+技能技巧。

5.国家怎么办

政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针

政策怎么办。

6.青少年怎么办

理想+品德+心理品质+学习+方法+途径（品德一般是八荣，

心理品质：情绪、意志、挫折、性格等）。

7.怎么办的别名

出主意+建议+办法+启示。

8.每道主观题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。

9.人物类分析说明题的常用语句（除了心理分析外，还包括以下

常用语句）

公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么

办。

10.评价问题

注意点：引入材料+知