6.19社会生活的变迁教学设计2023~2024学年统编版八年级历史下册.docx

6.19社会生活的变迁教学设计2023~2024学年统编版八年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版八年级历史下册的第六单元第十九课“社会生活的变迁”。本节课的主要内容包括：

1.改革开放以来人们生活方式的变化，如饮食习惯、衣着打扮、居住条件、交通方式等。

2.改革开放以来社会制度的变革，如婚姻制度、教育制度、医疗制度等。

3.改革开放以来社会观念的转变，如价值观、道德观、法律观等。

二、核心素养目标

1.时空观念：使学生能够理解改革开放以来社会生活的变迁是在特定的时空背景下发生的，认识到不同时间段的社会生活变化。

2.史料实证：培养学生运用历史资料和证据来分析社会生活变迁的能力，学会从multipleperspectives审视和解读历史。

3.历史解释：引导学生运用批判性思维和辩证唯物主义观点，对改革开放以来社会生活的变迁进行合理的解释和评价。

4.家国情怀：通过了解社会生活的变迁，培养学生的爱国情怀，使学生更加珍惜当前的幸福生活，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。

三、学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景和地域，他们的知识水平、认知能力、学习习惯和兴趣等方面可能存在一定差异。大部分学生对于改革开放以来社会生活的变迁有初步的了解，但可能缺乏系统化和深入的认识。在学习过程中，他们需要通过对比分析、讨论交流等方式，来提升自己对历史事件的理解和把握。

在能力方面，学生需要培养对历史资料的搜集、整理、分析和解释的能力，以及批判性思维和创新能力。在素质方面，需要培养学生的家国情怀，使他们对国家的发展和进步产生浓厚的兴趣和热爱。

针对学生的这些特点，教学过程中需要因材施教，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，通过设置富有挑战性和启发性的问题，激发学生的思考，培养他们的历史核心素养。同时，要关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、历史课程资源库等。

3.信息化资源：历史教学视频、图片、音频资料、在线课程、学术文章等。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、问答环节等。

5.辅助教材：历史课本、教学参考书、练习册、历史地图集等。

6.历史文物和展品：改革开放时期的生活用品、照片、文献等。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版八年级历史下册的第六单元第十九课“社会生活的变迁”。通过上一节课的学习，我们了解到改革开放是中国历史上的一次重大事件，它不仅影响了国家的政治、经济领域，还深刻地改变了我们的生活。那么，改革开放以来，我们的社会生活究竟发生了哪些变迁呢？让我们一起走进今天的课堂，探寻答案。

2.新课内容展示

(1)人们生活方式的变化

首先，我们来看一下人们生活方式的变化。改革开放以来，人们的饮食习惯、衣着打扮、居住条件、交通方式等方面都发生了很大的变化。同学们，你们能回忆一下改革开放以前的生活吗？现在，请大家分组讨论，分享一下你们调查到的改革开放以来人们生活方式的变化。

(2)社会制度的变革

(3)社会观念的转变

最后，我们来探讨一下社会观念的转变。改革开放以来，人们的价值观、道德观、法律观等都发生了很大的变化。这些变化反映了我国社会的发展和进步。现在，请同学们举例说明这些观念的变化，并谈谈你们对这些变化的看法。

3.课堂互动

(1)教师提问

同学们，通过刚才的学习，我们了解了改革开放以来社会生活的变迁。那么，你们认为这些变迁对于我们的社会产生了哪些影响呢？请大家积极思考，踊跃回答。

(2)学生回答

改革开放以来，人们的生活方式变得更加丰富多彩，居住条件得到了很大改善，出行更加便捷。社会制度的变革使得教育、医疗等方面的待遇得到了提高，人们的生活变得更加公平。社会观念的转变使得我们更加注重个人发展，尊重他人，遵守法律。

4.总结与拓展

同学们，通过本节课的学习，我们了解了改革开放以来社会生活的变迁。这些变迁不仅反映了我国社会的进步，也为我们提供了宝贵的历史经验。希望大家能够珍惜当前的幸福生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

最后，请同学们结合本节课的内容，课后搜集一些关于改革开放以来社会生活变迁的资料，下一节课分享给大家。

5.布置作业

请同学们结合教材内容，总结改革开放以来人们生活方式、社会制度、社会观念的变化，并谈谈你们对这些变化的看法。

六、知识点梳理

1.人们生活方式的变化

-饮食习惯：从计划供应到市场供应，从简单到丰富，从传统到创新。