3.2原子的结构（第1课时原子的构成与相对原子质量）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

3.2原子的结构（第1课时原子的构成与相对原子质量）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2原子的结构（第1课时原子的构成与相对原子质量）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级化学人教版上册第20页至22页的“3.2原子的结构”章节，分为两课时。第一课时主要内容为原子的构成与相对原子质量。教学内容包括：

1.原子的定义：原子是物质的基本单位，由原子核和核外电子组成。

2.原子的构成：原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，电子带负电。

3.相对原子质量：相对原子质量是原子质量与碳-12原子质量的比值，用来表示不同原子的质量。

4.原子序数：原子序数是元素在周期表中的序号，等于原子核中的质子数，决定了元素的化学性质。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级学习了原子结构的基础知识，对于原子的定义、原子核和核外电子的概念有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步深入探讨原子的构成、相对原子质量和原子序数等概念，帮助学生构建完整的原子结构知识体系。通过对原子结构的学习，学生能够更好地理解元素的性质与原子结构之间的关系，为后续学习化学反应和化学方程式打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型建构和科学态度。通过学习原子的构成与相对原子质量，学生能够：

1.科学探究：通过实验和观察，探究原子的构成和性质，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.证据推理：通过分析实验现象和资料，推理出原子的构成和相对原子质量的概念，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.模型建构：通过建构原子的结构模型，帮助学生理解原子的内部结构，培养学生的模型建构能力和空间想象力。

4.科学态度：通过学习原子的构成与相对原子质量，使学生认识到科学是对自然界的研究，培养学生的科学态度和科学精神。

学情分析

九年级的学生在化学学习方面已经有了一定的基础，对于基本的化学概念和实验操作有一定的了解。学生在八年级学习了原子结构的基础知识，对于原子的定义、原子核和核外电子的概念有一定的了解。这为本节课的学习提供了良好的知识背景。

在能力方面，大部分学生具备一定的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。他们能够通过实验和观察来探究原子的构成和性质，通过分析实验现象和资料来推理出原子的构成和相对原子质量的概念。同时，学生也具备一定的模型建构能力和空间想象力，能够通过建构原子的结构模型来帮助理解原子的内部结构。

在素质方面，大部分学生对化学学科感兴趣，有一定的学习积极性和主动性。他们对科学的探究和发现过程充满好奇，具备一定的科学态度和科学精神。

然而，也有一部分学生在化学学习方面存在一些困难。一些学生可能对原子的构成和相对原子质量的概念理解不深，难以把握原子序数与元素性质的关系。此外，一些学生可能在对实验现象的观察和分析上存在一定的局限性，需要教师的引导和帮助。

针对学生的实际情况，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动参与探究和讨论，通过实验和观察来加深对原子结构的理解。同时，教师应针对不同层次的学生提供适当的辅导和指导，帮助学生克服学习困难，提高他们的化学学习兴趣和能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验，让学生观察原子的构成和性质，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.讨论法：引导学生分组讨论原子的构成和相对原子质量的概念，培养学生的逻辑思维和团队合作能力。

3.讲授法：教师通过讲解原子的构成和相对原子质量的理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示原子的结构模型和实验现象，增强学生的直观感受和理解能力。

2.教学软件：运用化学教学软件进行模拟实验和动画演示，提高教学效果和学生的参与度。

3.网络资源：引入相关的网络资源和案例，丰富学生的学习素材，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于原子的图片或视频片段，让学生初步感受原子的魅力或特点。

简短介绍原子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍原子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.原子的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原子的特性和重要