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部编版一年级上册语文第一单元作业设计--第1页

2022-2023学年第一学期一年级语文课时作业设计

（第一单元）

一、单元概况

这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳

目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、

看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣

的情境中走进语文，乐于识字。

从本单元开始，学生就进人正式的语文学习。要从起始阶段，就

注意培养学生良好的学习习惯，特别是写字和朗读的习惯。写字姿势

要正确，对照田字格里的范字，按笔顺规则正确书写。朗读课文，要

做到眼到、口到、心到，努力做到读正确、读通顺。

1.对应单元：统编版教材一上第一单元

2.人文主题：识字单元

3.语文要素：在有趣的情境中认识象形字，感受汉语的音韵特点。

4.单元目录

1天地人（2课时）

2金木水火（2课时）

3口耳目（2课时）

4日月水火（2课时）

◎口语交际：我说你做（2课时）

◎语文园地一：（2课时）

◎快乐读书吧：（1课时）

二、作业设计目标

1.认识本单元40个生字；会写17个生字和10个笔画。

2.借助象形字识字，看图识字、对对子识字等多种方法识字，

产生主动识字的愿望。

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3.背诵课文《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》。

4.培养学生良好的学习习惯，特别对读书和写字的习惯。

5.对交流感兴趣，感受交流的快乐。

6.学习谜语诗，认识5个生字。

7.区分3组形近字，了解每组汉子字形的不同。

8.了解汉字“从上到下”“先横后竖”笔顺规则。

9.用听读，唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》。

10.了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅读成果。

单元名称第一单元任务名称识字

作业类型课时作业作业完成时间20分钟

课题名称作业分层作业内容设计意图

读一读课文《天地人》，认巩固生字的

读生字条里的字宝宝。认读。

基础性作业

1.天地人和家人说说你在哪里见过这联系生活识

些字宝宝。字。

拓展性作业

培养阅读兴

推荐阅读：《盘古开天地》。趣，促进亲子

实践性作业感情。