少儿5-6岁 水粉 哪吒 —美术课件.pptxVIP

卡通画可爱的哪吒

哪吒CONTENTS油画框、水粉颜料、水粉笔1、用水粉表现出人物的造型特点通过观察概括出哪吒的外形外貌特点，表现出人物的造型。2、体现出人物的神态。通过富有特点的五官的刻画，表现出人物的表情、神态，让画面更加生动。二、教学重难点三、教具准备：一、年龄参考4-6岁

课前引导01第一部分

一物生来象小伞，林中树下把家安。小伞撑开收不拢,做汤做菜昧道鲜。（课程引导1最近热播的电影——哪吒之魔童降《哪吒之魔童降世》改编自《封神演义》，关于哪吒的动画电影《哪吒闹海》和动画片《哪吒传奇》，承载了几代人的童年回忆。而这部影片不同于我们以前看到的故事，小哪吒打破以往传统形象，不再是一个正义凛然的小英雄，而变成了一个“魔童”。

头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣，常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。课程引导2你知道这个电影讲述的是一个怎样的故事吗？这个故事讲述的是天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语，3年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王。就因为这个事情所有的人对哪吒都着“有色眼镜”去看它，觉得它天生就是个魔王，以后肯定会闯下不少祸患，但是调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心。后面面对众人对哪吒的误解，哪吒心里表示很不服气，最终在天雷的那一天向所有的人证明了自己。故事简介

课程引导3这个故事情节的教育意义在哪里呢？你从中发现了什么吗？

课程引导4村民们都给哪吒贴上妖怪、魔童的标签，带着有色眼镜去看待他。小朋友们也都不跟哪吒玩，故意疏远，欺负他。于是他便开始成为人们所认为的那个样子，大搞破坏。但是最终哪吒成功的战胜了别人对它的成见，证明了自己命运是可以被改变的。

课程引导7以前哪吒的形象和现在哪吒的形象有哪些不同呢？你能说一说吗？《哪吒之魔童降世》里面哪吒的形象一改了以前的风格，光是面部的设计就有两个版本，而哪吒在很多人心中根深蒂固的形象是一个乖乖的娃娃，这次的哪吒在妆容上是和以往的哪吒形象不同，粗粗的眼线和邪恶的表情，真的是一个邪恶的小孩儿，表情夸张，大家见到他来，总是会四处躲避，说小魔头来了。

课程引导5电影中哪吒给人留下了深刻的印象，你知道哪吒这个人物有什么样的特点吗？他的成长十分坎坷，因为生而为魔从小遭受世人的排挤。性格看似玩世不恭，实际上重情重义，渴望亲情、友情，以及他人的认可。

内焰、中焰和外焰课程引导5前额一头齐齐的刘海，头顶扎着双鬏发型，两双很大的熊猫眼，浓重的眼妆加上略微恐怖的一排排板牙（常露出邪魅的笑容，表情略带一丝可爱），额头中间有一个代表火焰的红印记，脖子上套着金项圈（乾坤圈），身穿莲花图案红衣马甲，火焰花纹的棕色七分裤，系着黄色腰带，身材比较矮小。儿童时

内焰、中焰和外焰课程引导5魔化的变身形态（真身），取下乾坤圈后，变成高大的少年外形，发型似火焰一般竖起，具有白眼（丧失理智时）、冷酷眼神（非丧理智）两种状态，耳朵变尖，皮肤黑了一点，双眼后太阳穴出现火焰印，两边肩膀上也各有两火焰印，光脚。少年时

课程引导6任何一个作品都是导演和幕后工作着尽心尽力的制作出来的，就比如说在绘画这些电影手稿的时候，一个人物需要无数次的修改才能确定出它的整个人物造型，突出它的人物的整个外形特点，所以我们在绘画的作品的时候，也是需要一定的积累过程，才能完成一幅优秀的作品。

参考素材6

参考素材6一个人物有着不同的表情，不同的表情代表着不同的情绪，有生气的、开心的、难过的·····这样表现出来的作品，也让整个人物更加生动活泼。

课程引导9创作构思1画出哪吒的人物造型。

课程引导10创作构思22、表现出人物的装饰特点。

第一部分绘画材料及表现技法11要说今年暑假最热门的电影之一，那么《哪吒之魔童降世》这部动画片一定能排得上名次了。这部动画片将中国传统哪吒这一故事进行了重新的演绎，从传统故事中推陈出新，为大家带来了欢笑与感动。当哪吒被人误解所偏见和嘲笑、当他为自己的身世所挣扎时，人们也为之伤心和难过；当哪吒要打破成见做自己的英雄，当哪吒说我命由我不由天的时候，人们又为之振奋和感动，电影里传达的亲情、友情也感动着观影的每一个人。电影中哪吒的形象有几分孩子气、有几分叛逆，又藏着勇敢、执着和纯真，这个鲜明饱满的形象留给人们深刻的印象。今天我们就是以动画片中的哪吒这一人物形象为绘画的主题

第一部分哪吒之魔童降世中的哪吒天真活泼叛逆，手持火尖枪、手套乾坤圈，腹围混天绫，脚踏风火轮,出场萌萌的模样，一身娃子的打扮，烟熏妆加上丸子头的造型，这样的形象不仅体现出哪吒鲜明的性格特点，对于人物的刻画也非常饱满。在今天的课堂上，