Unit1 A new start Developing ideas 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit1AnewstartDevelopingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册的Unit1Anewstart,Developingideas部分。这一部分的内容主要涉及新环境下的学习适应、同学间的相互了解和友谊的建立。课程将围绕以下几个方面进行：

1.学习新的学习方法和策略，如如何有效地做笔记、如何安排学习时间等。

2.描述个人特点和兴趣爱好，以及如何在新的环境中展示自己。

3.练习听力和口语交流技巧，通过对话和小组讨论来提高语言运用能力。

4.培养阅读理解能力，通过阅读课文来了解不同文化背景下的学习生活。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在此基础上，本节课将通过引入新的学习策略和技巧，帮助学生更好地适应高中英语学习，提高他们的语言运用能力和文化意识。同时，课程中的对话和小组讨论也将有助于学生巩固已有的知识，并为他们提供了一个实践和应用英语的机会。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于英语学科核心素养的培养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新的学习方法和策略，学生将提高他们的语言运用能力，如听力和口语交流技巧。同时，通过描述个人特点和兴趣爱好，以及阅读课文了解不同文化背景下的学习生活，学生能够增强文化意识，拓宽视野。此外，通过自主学习和合作学习，学生将培养他们的思维品质，如批判性思维和问题解决能力。最后，学生将在实践中运用所学知识，提高他们的学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了基础的英语语法、词汇和基本的听说读写技能。他们对于描述个人特点、兴趣爱好和日常交流已经有了一定的了解。此外，学生可能已经接触过一些学习策略，如做笔记、安排学习时间等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能集中在个人发展和社交互动方面。他们在语言学习方面可能具备一定的听说能力，但阅读和写作能力可能参差不齐。学生的学习风格各异，有的可能偏好visual视觉学习，有的可能偏好auditory听觉学习，还有的可能偏好kinesthetic动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在适应新的学习环境和教材时可能会遇到困难。对于一些学生来说，理解和运用新的学习策略可能是一个挑战。此外，提高阅读理解和写作能力也是学生需要面对的困难之一。在语言交流方面，一些学生可能会感到自信心不足，不敢积极参与课堂讨论和口语表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）必修第一册的教材，以便跟随课堂进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与本节课主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，如若有实验需求，需提前准备相关实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生的合作学习和实践操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！欢迎来到高中英语外研版（2019）必修第一册的Unit1Anewstart,Developingideas部分。在这个单元里，我们将一起探索新环境下的学习适应、同学间的相互了解和友谊的建立。现在，请同学们翻开教材，阅读课文，感受一下主人公Tom和Susan在新学校的第一天。

2.课堂探究（20分钟）

(1)课文主旨内容探究

同学们，阅读完课文后，请大家分享一下文章的主旨大意。我们可以从文章的标题、首尾段以及关键句子入手，总结出文章的主要内容。

(2)重点句型和词汇学习

接下来，我们将学习课文中的重点句型和词汇。请大家找出自己认为重要的句子和单词，并与同桌互相分享。然后，我将选取一些进行讲解和拓展。

(3)课文细节理解

现在，我们来做一些关于课文的细节理解题。请大家认真阅读课文，找出答案。如果遇到困难，可以先小组讨论，然后再请教我。

3.实践活动（15分钟）

同学们，现在我们来进行一个实践活动。请大家分成小组，根据课文内容，编写一段对话，角色可以是自己，也可以是课文中的人物。要求用上我们刚才学习的句型和词汇，并在课堂上进行表演。

4.课堂总结（5分钟）

同学们，今天的课就到这里。通过本节课的学习，我们了解了新环境下的学习适应和友谊的建立。希望大家能将这些知识运用到实际生活中，积极面