2024-2025学年统编版语文四年级上册快乐读书吧中国神话传说整本书阅读教学设计.docx

2024-2025学年统编版语文四年级上册快乐读书吧中国神话传说整本书阅读教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文四年级上册快乐读书吧中的《中国神话传说》整本书阅读。教材内容涵盖了盘古开天辟地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天等经典神话故事。这些故事不仅丰富有趣，而且蕴含着深厚的文化内涵和道德观念。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些神话故事，对于神话故事的基本概念和特点有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解中国神话传说的内涵，提高阅读理解能力，培养对传统文化的兴趣和热爱。同时，通过阅读整本书，学生能够掌握一定的阅读策略，提高自主阅读的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化自信、思维品质、语言运用和审美创造。通过阅读《中国神话传说》整本书，学生能够增强对中国传统文化的认识和自信心，培养独立思考和批判性思维能力，提高语言表达和文本理解能力，同时感受到神话传说的魅力，激发想象力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《中国神话传说》中各个神话故事的主题思想和道德观念。

（2）运用阅读策略，如预测、质疑、总结等，提高自主阅读能力。

（3）掌握神话传说的基本特点，如富有想象力和象征意义等。

（4）通过阅读，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2.教学难点

（1）神话传说中的一些抽象概念和象征意义的理解。例如，在《精卫填海》中，精卫鸟的形象象征着坚持不懈的精神，这对于四年级学生来说可能较为抽象。

（2）文本中的文化背景知识。例如，学生可能对盘古开天辟地、女娲补天等神话故事中的历史背景和文化内涵了解不深。

（3）批判性思维的培养。学生需要在阅读过程中学会提出问题、分析问题、解决问题，培养独立的思考能力。

（4）文本理解的深度。要求学生能够从多个角度和层面理解和解读神话故事，提高阅读理解能力。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如讲解、讨论、情境创设等，帮助学生突破难点，确保教学效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师对神话故事的基本概念、文化内涵进行讲解，为学生提供系统的知识框架。

-互动讨论：学生分组讨论，分享对神话故事的理解和感悟，促进思维碰撞和知识共享。

-案例研究：选取具有代表性的神话故事进行深入分析，让学生在具体案例中学习和体验。

-项目导向学习：学生分组进行项目制作，如编写神话故事剧本、设计神话人物形象等，提高综合运用能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演神话故事中的角色，通过表演的方式体验故事情节，增强对故事的理解和感受。

-实验活动：教师引导学生进行神话故事情节的再现实验，如模拟精卫填海的过程，让学生在实践中感受神话故事的寓意。

-游戏互动：设计神话故事相关的小游戏，如神话知识问答、神话故事接龙等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体使用

-图片和插图：利用神话故事相关的图片和插图，帮助学生形象直观地理解故事内容和人物形象。

-视频资料：播放与神话故事相关的视频资料，如神话故事动画、纪录片等，丰富学生的学习资源，提高学习效果。

-网络资源：引导学生利用网络资源查找神话故事的相关资料，拓宽视野，加深对神话故事的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《中国神话传说》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是神话传说吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神话传说的图片或视频片段，让学生初步感受神话传说的魅力或特点。

简短介绍神话传说的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神话传说基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神话传说的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神话传说的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神话传说的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.神话传说案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神话传说的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的神话传说进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解神话传说的多样性或复杂性。

引导学生思考这些神话传说对实际生活或学习的影响，以及如何应用神话传说解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论神话传说在未来文化传承中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神话传说相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展