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药丸病毒大作战
CONTENTS一、适合年龄6-8岁水彩笔、勾线笔、卡纸1、通过欣赏绘本《病毒小子威力》，运用拟人化的方法设计出药丸的造型以及张牙舞爪的病毒。通过参考和欣赏绘本《病毒小子威力》，运用拟人化的方法描绘出药丸的造型以及张牙舞爪的病毒，为药丸和病毒添加上不同的表情和装饰物，注意画面构图以及物体的大小关系。微信公众号：创意少儿美术馆。2、对药丸、病毒进行丰富的联想，并用黑白与色彩对比的方式对药丸和病毒进行上色。用黑白与色彩对比的方式对药丸和病毒进行上色。选择邻近色和对比色对药丸进行合理的色彩搭配，运用黑白色的点、线、面刻画出张牙舞爪的病毒，使得病毒与药丸形成了鲜明的视觉对比，突出主体物药丸的视觉效果。为画面背景添加色彩，增强画面的视觉张力。三、教具准备：二、教学重难点药丸
课前引导01第一部分
课程引导《绘本音频》复制链接百度有哪些信誉好的足球投注网站绘本欣赏《病毒小子威利》
课程引导嗨，我就是病毒小子威利，我看起来是不是很萌，但是肉眼根本发现不了我。你们不认识我，我可是经常拜访你们的哦。我去拜访你们时总是会带上一份精美的礼物：一次严重的感冒。
课程引导我们病毒据说不是真正的生物，因为我们为了能够存活和繁殖，还需要「真正的」生物。「真正的」生物会款待我们，所以我们称它们为寄主。我们最喜欢找你们人类。另外，我也非常喜欢旅行。当你们说话或咳嗽的时候，我随便就能飞出几米，从一个人飞到另一个人。要是你们打喷嚏的话，我飞得就更快了，就像每小时150公里的飓风，嗖地从空中飞过。
课程引导但我也喜欢从一只手溜到另一只手上。怎样让我快点到你们那里呢？我有几个好点子：-用手捂住鼻子打喷嚏，然后马上用这只手去握别人的手；-用手擤鼻涕，然后去拉门把手，再请别人把门关上；-按了电灯开关马上挖鼻孔。这样我就会很快钻进另一个人的身体里。我进入你们的身体之后，会在你们的鼻粘膜上找一个好的细胞，钻进去。这个细胞现在就成了我的寄主细胞。
课程引导然后，我把我的遗传物质注入这个寄主细胞，迫使它像复印机那样制造出许多新的感冒病毒。这样，很快就有了很多很多新的威利。这太有趣了！接下来，你们对我们真的很不友好，我和我的孩子还没有开始过上舒适的日子，你们就想赶我们走了。
课程引导你们的身体会派出一支防御细胞部队，不管我们藏得有多深，这些防御细胞都能把我们找出来，一旦发现我们，它们就会派出增援部队——吞噬细胞。这下我们就惨了，吞噬细胞会很快把我们吞掉。当你们擤鼻涕的时候，我只能放弃一些我们的病毒，要是你们不一直擦鼻涕的话，我们就能在你们身上呆久一点。”我也不喜欢你们吸热气，这样我会很热，就像蒸桑拿。我一点儿也不喜欢出汗，宁愿离开，去找别的「寄主」。我们无处不在。
课程引导我们最喜欢在秋天和冬天拜访你们，因为寒冷的空气会使你们的鼻粘膜变干，你们的身体就不能迅速地防御我们了。我们肯定又会马上见面的，我好期待！再见！你们的威利。
课程导入想一想通过这个绘本了解到了什么呢？在这个绘本中，你知道威利是什么吗？小朋友们你喜不喜欢威利呢？为什么？在这个绘本中威利做了哪些坏事情呢？进一步让小朋友们了解病毒的危害。
佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，课程引导寒冷的冬季悄悄的来临，在换季的时候小朋友们特别容易生病，我们要及时去看医生，按照医生的嘱咐来对症吃药，那是什么导致了我们的身体出了问题呢？
佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，课程引导病毒我们知道病毒的威力很大，它是会传染的，当我们染上感冒病毒的时候，一定要及时看医生，多喝热水，把鼻涕擤干净，对症吃药以此来产生抗体对抗病毒的入侵，这样病毒就很难再欺负你了。
佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，课程引导药丸的种类非常多，小朋友们你们知道吗？不同的药丸可以用来对抗不同的病毒哦。当我们生病的时候一定要及时去看医生，按照医生的嘱咐来对症吃药，例如：感冒了可以吃红色颗粒的消炎药，发烧了要吃蓝色颗粒的退烧药.....好好锻炼身体让自己的身体变得更加强壮，这样病毒就没有任何可乘之机了。当然我们还可以从注意个人卫生来预防病毒，比如：勤洗手，出门戴口罩，远离人多的地方，及时用酒精或者消毒液消毒。
课程引导今天通过病毒和药丸这一主题展开创作，现在我们一起来画一画吧！
课程导入小朋友们，你知道吗？病毒的外形多种多样。今年我们全球都在预防的新型冠状病毒在显微镜下，它的表面有许多规则排列的突起整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠因此而得名“冠状病毒”那么你对它了解吗我们来看看这一组生动的漫画吧
课程引导除开这种病毒，还有着许许多多不同形状的病毒。在今天的创作中，我们通过卡通的方式表现出病毒不同的形状，画出病毒不同的五官形态，丰富画面效果。
每年六月的第三个星期日，是一年一度的父亲节。课程引导展开创想，在画面上表现出不同的病毒造型吧！
课程导入在今天
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