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八少八素试读经验

一、关于智商和早教（八少八素考试经验）

儿子不算智商超常，只能算还行，有过两次门萨测试，分数都是优秀。他这样的娃，进入机构AS超一班

学习，是一下子就被淹没的，在课堂上他很沉默，基本上插不上话，跟班里表现最好的那几个孩子比，有

明显差距。

一定要搜集他被RDF选中的资本，我想主要有两点：一是他接受新知识比较快，从小不论学什么，还没有

遇到学不会的情况。二是喜欢数学，他向来把上AS课当做一件令人兴奋的事，做题也愿意钻研，遇到难

题宁愿独立思考很久也不会去翻看详解，对数学类的书籍爱不释手，甚至还干过背诵圆周率、搜集公式的

事情。

说到早期教育。儿子上幼儿园比较早，当时家里没有合适的人带孩子，很早就上了幼儿园，他没上过学前

班，刚上小学时基本上不认识字，就读的小学属于比较课业压力较小的学校，校内学的内容比较浅显，各

科都不拔高，中午可以去操场玩，一二年级经常没作业，三年级后每天作业量也在半小时左右，期末考试

皆大欢喜，基本80%同学的三科成绩在95分以上。校内功课我基本不管，有时候翻一下他的作业，看字

迹工整就行。

二、关于课外班（八少八素考试经验）

北京北边我们所关注的几个市重点的点招中，基本都是全部拼AS，或者AS占绝大多数份额，可以说小升

初就是得AS者得天下。

就首先说说AS。

如果不算在LX占坑的话，儿子的AS一直就是只在机构报了一个班。

从5岁半开始接触思维课，当时是为了支持一个幼儿园老师的业余创收，上过不到10次，儿子很喜欢，

在启蒙时期奠定了良好的兴趣基础。

二年级正式在机构学，三年级寒假考入普超班，四年级考入超二班，后转入超一班。

儿子跟过的老师都是非常优秀的老师，不仅保持住了他对AS的兴趣，也提高了他的解题能力。

在五下之前，我们除了AS课作业没有做过额外的题，家里也没人辅导他，遇到不会的题或错题，都是自

己看详解，他的错题是我先对答案帮他找出来，通常过段时间我会盯着他再把错题做一遍。

除了上寒暑春秋的常规AS班，从四年级开始，所有bs考辅班我都会给他报，每个bs考辅班大概是4次

课，老师课上就是带着做历年真题。这些考辅班对儿子很有效，他平时不做额外的题，存在学后忘前的问

题，考辅班正好是把前面学过的知识点又帮着复习了一下。四年级参加完走美、迎春、华bei一系列考辅

班后，感觉他做题的感觉一下就好了很多，五年级我们就接着都报了。他四年级bs基本是二、三等奖。五

年级都进步到一、二等奖。

[AS刷题]

因面临小升初，儿子从五年级寒假到春季连续刷了四个月的题，刷完了思维导引五年级的大概四分之三的

题。为了使刷题更有效果，我们在寒假请了一个1对1老师，划了高思导引里必考的12个专题，利用寒

假一个多月的时间把12个专题都刷完了，从一星题到五星题，每周的错题和不会的题去找1对1老师讲

解。12个必考专题刷完后，今年4月初参加了三大机构bs，有两个bs的单科数学排到4、50名，这个

成绩有很大进步，以前他AS的最好成绩是bs的200多名。4月初RDF网报后，因时间太紧，剩下的章

节就是由一对一老师选了一部分三、四星的经典题刷了，做得好的章节选得少，做得不太顺的章节就选得

多一些。另外康参加各种bs的错题，我也整理出来请老师讲解。另外还找了100多道英文AS题(门萨题)，

让老师带着做了一遍。感觉这么刷题还是很科学的，知识点比较系统，针对性强，难易度也好掌握，效率

高。

[语文、英语]

语文英语成绩一般，五年级的几个机构bs中能排到500到1000名的位置。儿子识字晚，阅读量也少，

看过的上档次的书主要是青少版四大名著、东周列国志、隋唐演义、世说新语、岳飞传，还有杨红樱、沈

石溪、郑渊洁、福尔摩斯、哈利波特系列等。二年级到四年级时在机构学过两、三个学期的语文和写作。

五下学习了小升初语文专题，感觉对应试有一定帮助。

英语一直在学习朗文、新概念等教材，没有注重听说阅读，五年级英语差距逐渐显露。五下在机构报了小

升初英语班，感觉对应试有一定帮助，现在准备考剑桥英语。

[其他]

二年级时学过一年电子琴，期间考过了音基考试。二下三上学校乐团选拔，被选上去吹单簧管，一直坚持

得还不错，四下过了单簧管六级。四下他正式去了学校乐团，这样乐器方面搭的时间是