部编 二年级下册 道德与法治 《我是一张纸》教学设计 教案.pdfVIP

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部编二年级下册道德与法治《我是一张纸》教学设计教案--第1页

部编二年级下册道德与法治《我是一

张纸》教学设计教案

学生回答:竹简、兽皮等)

2、现在我们使用的纸张是从哪里来的呢?(学生回答:

从树木中提取纤维制成)

3、让我们来看一下纸张的制作过程。(教师出示制作纸

张的图片或视频,简单介绍纸张的制作过程)

小结:纸张来之不易,需要大量的树木和能源,我们应该

珍惜使用每一张纸,树立节约用纸的意识。

活动三:我是一张纸

1、让同学们自己动手制作一张纸。(教师提供纸浆、模

具等材料,引导学生制作纸张)

2、制作完成后,让学生感受一下自己动手制作纸张的过

程和纸张来之不易的感觉。

小结:通过自己动手制作纸张,学生更加深入地了解了纸

张的制作过程,明白了纸张来之不易,更加珍惜每一张纸。

第二课时

课时目标:

部编二年级下册道德与法治《我是一张纸》教学设计教案--第1页

部编二年级下册道德与法治《我是一张纸》教学设计教案--第2页

1、了解纸张的重要作用,明确纸张的浪费对环境造成的

危害。

2、树立节约用纸的意识,初步掌握节约用纸的方法。

活动一:纸张的重要作用

1、让学生自由发挥,讨论一下纸张在我们生活中的重要

作用。(教师引导学生讨论,记录学生的回答)

2、教师补充和总结:纸张不仅可以用来写字、画画、包

装,还可以用来制作书、报纸、杂志、卫生纸、纸巾等。纸张

在我们的生活中扮演着非常重要的角色。

活动二:纸张的浪费对环境造成的危害

1、让学生自由发挥,讨论一下纸张的浪费对环境造成的

危害。(教师引导学生讨论,记录学生的回答)

2、教师补充和总结:纸张的浪费会导致树木的砍伐,造

成环境的破坏,还会消耗大量的能源和水资源。

活动三:节约用纸的方法

1、让学生自由发挥,讨论一下节约用纸的方法。(教师

引导学生讨论,记录学生的回答)

2、教师补充和总结:节约用纸的方法有很多,比如双面

打印、用废纸做草稿纸、使用可重复使用的笔记本等。

部编二年级下册道德与法治《我是一张纸》教学设计教案--第2页

部编二年级下册道德与法治《我是一张纸》教学设计教案--第3页

小结:我们应该珍惜每一张纸,养成节约用纸的惯,为保

护环境做力所能及的事。

同学们,纸张和树木的关系非常密切。在过去,人们用龟

甲、兽皮、石片、竹简、丝绸等材料来书写,但是这些材料都

有缺点,比如重、脆、昂贵等。直到XXX改进了造纸术,人

们才能够用轻便的纸来书写。现代造纸技术已经很发达了,但

是需要大量的树木来作为原料,这给本来就很稀缺的森林资源

带来了巨大的压力。所以,我们要节约纸张,爱护环境。

为了更深入地了解纸张与树木的关系,我们进行了小调查。

同学们填写了《纸与树木的关系调查表》,并且组长汇报了调

查结果。除此之外,我们还邀请了校长来分享他对这个问题的

看法。通过这个调查和采访,我们更深入地认识到了纸张和树

木之间的关系,也更加明确了节约资源、保护环境的重要性。

同学们,我们知道,每天全世界的人们都会使用大量的纸

张,这实际上是在消耗树木资源。为了保护环境,我们要树立

节约用纸的意识,探究创新节约纸张的方法。在日常生活中,

我们可以使用双面打印、电子邮件、电子书等方式来

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