夹竹桃课文苏教版教学要点.docx

夹竹桃课文苏教版教学要点

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学语文五年级下册第三单元第一课《夹竹桃》。本课主要介绍了夹竹桃的特点，以及作者通过对夹竹桃的观察和描写，抒发了自己对夹竹桃的喜爱和赞美之情。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。

2.能够结合课文内容，了解夹竹桃的特点，学会观察和描写植物的方法。

3.能够运用课文中积累的好词佳句，进行口语表达和写作。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。

难点：学会观察和描写植物的方法，运用课文中积累的好词佳句进行口语表达和写作。

四、教具与学具准备

教具：课件、夹竹桃实物或图片、黑板、粉笔。

学具：课文课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：春天到了，万物复苏，我们身边有许多美丽的植物，今天我们就来学习一种特殊的植物——夹竹桃。

2.生字词学习：学生自读课文，边读边圈出生字词，教师重点讲解生字词。

3.内容理解：学生默读课文，思考课文主要讲了什么，教师通过提问引导学生回答。

4.观察与描写：学生观察夹竹桃的实物或图片，用课文中的句子或自己的话进行描写。

5.感情朗读：学生齐读课文，注意语气、节奏的把握，体会作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。

6.小组讨论：学生分小组讨论，如何运用课文中积累的好词佳句进行口语表达和写作。

8.作业布置：

（1）熟读课文，家长签字。

（2）运用课文中积累的好词佳句，写一篇关于夹竹桃的作文。

六、板书设计

夹竹桃

特点：开花最早花开持久夜开

喜爱赞美：美丽可爱坚韧

七、作业设计

1.熟读课文，家长签字。

2.运用课文中积累的好词佳句，写一篇关于夹竹桃的作文。

答案：

作文题目：我眼中的夹竹桃

作文示例：

春天到了，万物复苏，我最喜欢的植物就是夹竹桃。夹竹桃是一种特别的植物，它开花最早，花朵美丽可爱，而且能够在夜晚开放，给人一种神秘的感觉。

每当我看到夹竹桃，我就会被它的美丽所吸引。它的花朵色彩鲜艳，花瓣柔软细腻，像是一朵朵小小的火焰，燃烧着春天的热情。夹竹桃的花朵形状独特，有的像是一只只展翅欲飞的小鸟，有的像是一颗颗闪烁的星星，给人一种梦幻般的感觉。

夹竹桃不仅仅是一种美丽的植物，它还给我带来了许多快乐。每当我心情不好时，我就会去观察夹竹桃，它的美丽和坚韧让我感到温暖和力量。即使是在寒冷的冬天，夹竹桃也能够坚持开花，不被困境所打败。这让我明白了，无论遇到什么困难，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得成功。

夹竹桃是我最喜欢的植物，它教会了我许多东西。我要向夹竹桃学习，做一个坚韧、勇敢、充满爱心的人，让生活变得更加美好。

八、课后反思及拓展延伸

本节课的教学内容较为简单，学生通过观察、描写和朗读等方式，较好地完成了学习任务。但在作业布置方面，我发现部分学生对夹竹桃的观察和描写不够细致，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：

学生可以利用课后时间，进一步了解夹竹桃的种植方法、生长习性等，提高对植物的认识。同时，鼓励学生多观察身边的植物，学会用课文中的句子或自己的话进行描写，提高写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节关注

1.课文《夹竹桃》的选材背景：课文选择了夹竹桃这种具有特色的植物作为描写对象，通过对其特点的观察和描述，引导学生认识并欣赏夹竹桃的独特之美。

2.课文中的描写方法：课文运用了生动的比喻、形象的描绘等手法，表现了夹竹桃的美丽和作者对夹竹桃的喜爱之情。

二、教学难点与重点细节关注

1.观察和描写植物的方法：如何引导学生学会观察植物的特点，并用生动的语言进行描绘，是本节课的教学重点之一。

2.运用课文中的好词佳句进行口语表达和写作：如何在课堂上有效地引导学生运用课文中的词汇和句式进行表达，提高学生的语言运用能力，是本节课的教学难点之一。

3.对夹竹桃的喜爱和赞美之情的体会：如何帮助学生理解课文中的情感，并引导学生表达自己对夹竹桃的喜爱和赞美之情，是本节课的教学重点之一。

三、教学过程细节关注

1.情景引入：通过展示春天的美景，引导学生关注身边的植物，为学习夹竹桃做好铺垫。

2.生字词学习：鼓励学生自主学习生字词，提高学生的自学能力。

3.内容理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文的主要内容，体会作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。

4.观察与描写：组织学生观察夹竹桃的实物或图片，引导学生用课文中的句子或自己的话进行描写，培养学生的观察力和表达能力。

5.感情朗读：引导学生齐读课文，注意语气、节奏的把握，帮助学生更好地体会课文中的情感。

6.小组讨论：组织学生分小组讨论，如何运用课文中积累的好词佳句进行口语表达和写作，提高学生的