3.9 秦统一中国【课件】2024--2025学年部编版七年级历史上学期.pptx

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流派代表人物地位及代表作思想道家老子(春秋)核心;哲学;政治庄子儒家孔子(春秋)地位:1/2/3核心;政治1/2;教育1/2/3/4孟子荀子墨家墨子法家韩非兵家孙武复习旧知百家争鸣的背景、影响

“皇帝”的称呼从何时开始?秦始皇认为自己功过三皇,德高五帝为什么会如此认为?

第9课秦统一中国课程标准:通过了解秦朝统一,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。

一、秦灭六国

任务一:阅读教材,分析材料,归纳秦完成统一的条件及影响,了解秦朝建立的基本信息。活动1:分析材料,归纳秦完成统一的条件。材料一:令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数……行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。——《史记》材料二:战国时期,各国之间的战争影响了社会稳定,广大民众期盼结束战乱,过上安定的生活。材料三:嬴政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。材料四:秦国通过远交近攻的策略,先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。课本p38知识拓展政治:商鞅变法,使秦国的国力强盛。社会局面:当时人们希望结束战乱,实现全国统一。人才:秦始皇积极招募各国优秀人才,委以重任。军事:秦始皇采取正确的军事策略。

任务一:阅读教材,分析材料,归纳秦完成统一的条件及影响,了解秦朝建立的基本信息。活动2:阅读教材p52,找出秦朝建立的基本信息。时间:建立者:都城:公元前221年嬴政咸阳

任务一:阅读教材,分析材料,归纳秦完成统一的条件及影响,了解秦朝建立的基本信息。活动3:阅读P52教材,归纳秦统一的影响。秦的统一,结束了春秋战国长期分裂的局面,是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

二、建立中央集权制度

任务二:阅读教材p53-54,结合材料,说出在政治上秦朝加强中央集权制度的措施,填写表格。材料一:秦始皇帝二十六年,王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为“诏”。自称曰“朕”。——《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》材料二:2.设立三公九卿制度,由丞相、太尉和御史大夫统领。1.确立皇帝制度,皇帝拥有至高无上的权威。

材料三:丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远……诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”3、废除分封制,设立郡县制;全国共有36郡(后有40郡);县设县令与县长;县以下设立乡、里、亭组织。影响:秦朝建立起的中央集权制度,使国家的一切权力都高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架,对以后历史的发展有着深远影响。

内容影响政治1.确立皇帝制度,皇帝拥有至高无上的权威。2.设立三公九卿制度,由丞相、太尉和御史大夫统领。3.废除分封制,设立郡县制;全国共有36郡(后有40郡);县设县令与县长;县以下设立乡、里、亭组织。1.(1)加强了皇帝对全国的控制,加强了君主专制统治(2)加强了中央集权统治。2.(1)加强了中央对地方的控制。(2)实行郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。

三、巩固统一的措施

任务三:阅读教材p54-55,结合材料,说出在经济、文化、交通、军事上秦朝加强中央集权制度的措施以及影响。活动1:观看视频,分析材料,总结秦始皇在经济、文化、交通、军事上巩固统一的措施。

任务三:阅读教材p54-55,结合材料,说出在经济、文化、交通、军事上秦朝加强中央集权制度的措施以及影响。活动1:观看视频,分析材料,总结秦始皇在经济、文化、交通、军事上巩固统一的措施。文化上:统一文字(书同文)小篆文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展

任务三:阅读教材p54-55,结合材料,说出在经济、文化、交通、军事上秦朝加强中央集权制度的措施以及影响。活动1:观看视频,分析材料,总结秦始皇在经济、文化、交通、军事上巩固统一的措施。经济上:①统一货币圆形方孔半两钱货币的统一,改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。从秦朝开始,圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。

任务三:阅读教材p54-55,结合材料,说出在经济、文化、交通、军事上秦朝加强中央集权制度的措施以及影响。活动1:观看视频,分析材料,总结秦始皇在经济、文化、交通、军事上巩固统一的措施。经济上:②统一度量衡度量衡的统一,促进了经济的发展。

任务三:阅

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