2024年数学教师新课标(2022年版课程标准)测试真题及答案C卷.docx

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2024年数学教师新课标(2022年版课程标准)测试真题及答案C卷

一、选择题。

1.数学教育承载着落实()根本任务,实施素质教育的功能。

A.提高学生素养

B.基础教育

C.立德树人(正确答案)

2.义务教育数学课程具有基础性、普及性和()。

A.普遍性

B.统一性

C.发展性(正确答案)

3.数学是研究数量关系和()的科学。

A.空间形式(正确答案)

B.空间关系

C.逻辑关系

4.《数学课程标准》学生的数学语言主要表现为:数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、()。

A.推理意识

B.应用意识(正确答案)

C.创新意识

5.学生通过数学课程的学习,掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识、基本技能、基本思想和()激发学习数学的兴趣。

A.基本活动经验(正确答案)

B.基本社会经验

C.基本价值观

6.义务教育数学课程五大核心理念包括()、(设计体现结构化特征的课程内容)、(实施促进学生发展的教学活动)、(探索激励学习和改进教学的评价)、(促进信息技术与数学课程融合)。

A.确立问题导向的课程目标

B.确立数学思维导向的课程目标

C.确立核心素养导向的课程目标(正确答案)

7.在义务教育阶段,数学思维主要表现为:运算能力、推理意识或()。

A.数感

B.推理能力(正确答案)

C.应用意识

8.改变单一讲授式教学方式,注重启发式、探究式、参与式、互动式等,探索大单元教学,积极开展()和(项目式学习)等综合性教学活动。

A.单元整体教学

B.跨学科的主题式学习(正确答案)

C.学科融合式学习

9.课程目标以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调使学生发展运用数学知识与方法“四能”即(发现问题的能力)、(提出问题的能力)、()和(),形成正确的情感、态度和价值观。

A.分析问题的能力;解决问题的能力。(正确答案)

B.解决问题的能力;反思问题的能力。

C.逻辑思维能力;运算能力。

10.小学数学课程内容的组织应重视学生直接经验的形成,处理好()的关系。

A.过程与结果

B.直接经验与间接经验(正确答案)

C.直观与抽象

11.小学数学课程内容是由数与代数、图形与几何、统计与概率、()四个学习领域组成。

A.数学好玩

B.数学概念

C.综合与实践(正确答案)

12.小学数学课程内容呈现应注重数学知识与方法的层次性和多样性,适当考虑跨学科主题学习;根据学生的年龄特征和认知规律,适当采取()的方式。

A.多样式

B.螺旋式(正确答案)

C.综合性

13.学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、()等是学习数学的重要方式。

A.自我反思

B.合作交流(正确答案)

C.自我评价

14.有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的()。

A.组织者、引导者与合作者。(正确答案)

B.引导者、决策者与合作者。

C.次主体、引导者与合作者。

15.小学数学教学应该改变过去的()教学方式。

A.启发式

B.探究式

C.讲授式(正确答案)

16.教学活动应注重(),激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难。

A.探究式

B.启发式(正确答案)

C.参与式

17.小学数学课程要培养的学生核心素养,主要包括三个方面,会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、()。

A.会用数学的语言表达现实世界(正确答案)

B.会用数学的语言描述现实世界

C.会用数学的语言阐述现实世界

18.()是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求。

A.学业质量(正确答案)

B.学习成绩

C.综合素质

19.数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,在小学阶段包括()和数量关系两个主题。

A.数的认识

B.数与运算(正确答案)

C.数的运算

20.小学数学核心素养具有整体性、()和阶段性,在不同阶段具有不同表现。

A.协调性

B.一致性(正确答案)

C.层次性

二、填空题。

21.小学阶段的综合与实践活动教学实施主要采用()方式。

答案:主题式学习。

22.()主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。

答案:数感。

23.()主要是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题或结论的能力。

答案:推理能力。

24.改变过于注重以()为单位的教学设计,推进(单元整体)教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联。

答案:课时。

25.()主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。

答案:量感。

26.现实问题中的加法模型是表示()等于各分量之和。

答案:总量。

27.小学阶段的统计与概率包括的主题有数据分类、()和整理与表达。

答案:数据的收集。

28.运算能力主要是指根据法则和()进行正确运算的能力。

答案:运算律。

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