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六年级科学知识点

第一单元《物质在变化》

1.1《蜡烛的变化》

1．物质的变化可分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生（新

物质）；另一类是（产生新物质）的变化，这类变化常常可以从〔颜

色的改变）、（产生沉淀或气体）、（发光发热）等现象表现出来。

2．水结冰没有产生（新物质）。

1.2《铁钉生锈》

1．铁生锈和（水）、（空气）都有直接的关系。

2．没有生锈的铁是（银白）色，铁锈是（红褐）色。

3．铁在绝对无水的空气中，铁放几年都不生锈，只有把铁放入含有

氧气和二氧化碳的水里，铁才会生锈，铁生锈后体积可胀大（8）倍。

4．防锈的方法有（擦干水分）、（制成不锈钢）、（电镀）、（喷

漆）、（抹油）、（放干燥剂）、（涂沥青）等。

1.3《制作汽水》

1．在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从口

中和鼻中排出时，会带走身体里的一部分（热量）。

2．白醋和小苏打混合的气泡是（二氧化碳）。

3．汽水是（二氧化碳）气体的水溶液。

1.4《化学家的研究》

1．在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各

种各样的实验，研究物质的（性质）、（成分），并制造（新物质）。

2．二氧化碳能使澄清石灰水变（浑浊），无色无味透明，密度比空

气（大），可以使点燃的蜡烛熄灭。

3．化学家通过研究物质的（性质）和（成分），采用（提取）、（合

成）等方法，发明了许多新物质。

4．化学家发现空气中含有（氮气）、（氧气）、（二氧化碳）等多

种气体成分，其中（氮气）的含量最多，约占（78)%,（氧气）的

含量次之，约占（21)%。

第二单元《遗传与变异》

2.1《生物的遗传》

1．生物的子代与亲代之间总是保持着一些（相似的特征），不仅指

（形态结构），还包括（生理特点）、（行为方式）等方面，这种现

象称为（遗传）。

2．动物有遗传现象，植物有遗传现象，所以说生物都有（遗传现象）。

2.2《生物的变异》

1．生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少

地存在一些（不同的特征），这种现象称为（变异）。

2.（遗传）和（变异）是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。

3．生物变异分为两种：一种是由遗传物质的改变引起的，称为（可

遗传的变异）；另一种是由环境条件的改变引起的，其遗传物质没

有发生变化，称为（不可遗传的变异）。

2.3《寻找遗传与变异的秘密》

1．（孟德尔）是著名遗传学家，被称为（现代遗传学之父）。

2．美国细菌学家埃弗里证明了（DNA是遗传物质）；美国生物学家

沃森和英国生物学家克里克构建了（DNA的双螺旋）模型。

3．生物因（父母的结合）、（生物体自身）、（人工干预）等都可

能产生变异。

4．采用添加（化学物质），或用（放射性物质照射）的方法，也可

以使生物产生变异。

5．科研人员利用（人工变异）培育出许多优良品种。

第三单元《化石的奥秘》

3.1《消失的恐龙》

1．所有关于恐龙的知识都是来源于对（恐龙化石）的研究。

3.2《化石告诉我们什么》

1.（化石）是保存在地层中的古生物（遗体）或古生物活动所留下的

（遗迹），如：（骨骼、外壳、叶子、脚印）等。

2.（化石）是生物进化最直接、最可靠的证据。

3．脚印化石属于（遗迹）化石；三叶虫化石属于（外壳）化石；鱼

化石属于（遗体）化石。

4．大自然中的化石如：（恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化

石）。

5．由于（地壳运动）的作用，已经形成的化石有些上升到接近地表

的地方，随着岩石的侵蚀或坍塌，（化石）便暴露出来。

6．科学家通过对化石的研究，（鱼类）的化石，在比较古老的底层

中出现了，而（两栖动物）、（爬行动物）和（哺乳动物）则依次在

越来越晚的地层才出现。

3.3《用化石做证据》

1．用化石可以证明（鸟类起源于恐龙）（大陆漂移学说）（生物进

化论）

第四单元《探索宇宙》

4.1《太阳系家族》

1.太阳是离我们最近的（恒星）。

2.太阳和包括地球在内的行星、（卫星）、众多的（小行星）、

（彗星）、（流星体）和（星际物质）等组成了太阳系。

3.太阳系中有八大行星，离太阳的距离从近到远依次是