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;下雨了,
雨点儿淅沥沥,沙啦啦。;灬;下雨了,
雨点儿淅沥沥,沙啦啦。
;;1;1;1;;蝌蚪;3;跑过来;3;3;3;2;3;3;呱呱,呱呱,
呱呱呱。
呱呱,呱呱,
呱呱呱……;;青蛙的诗写成了:
“呱呱,呱呱,
呱呱呱。
呱呱,呱呱,
呱呱呱……”;“呱,呱呱呱,
呱呱,呱。
呱,呱呱呱,
呱呱,呱……”;4;yǔ;yǔ;yǔ;yǔ;;1.认识“写、诗”等11个生字,会写“下、个”等4个生字。认识2个偏旁“冖、灬”。(重点)
2.正确、流利地朗读课文。(重点)
3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。(重点)
4.感悟课文内容,拓展语言,培养想象和创造力。(难点);新课导入;作者简介;主要作品:出版有儿童诗集《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧,篝火》、《三个胡大刚的故事》、《爱美的孩子》。;知识备查;问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。;下;ɡè;yǔ;men;写;诗;点;要;过;给;当;串;以;成;【淅沥沥(xīlìlì)】下雨时的声音。
【写诗(xiěshī)】有诗意地写或写作诗歌。
【水珠(shuǐzhū)】凝(nínɡ)聚(jù)成的像珠子似的水。
【池塘(chítánɡ)】蓄水的坑,一般不大,比较小。
【写成(xiěchénɡ)】文中指写好一首诗。;当——作;课文解读;下雨了,雨点柔柔的,景色美丽极了,青蛙非常高兴,所以想写一首诗。;小蝌蚪游过来说:
“我要给你当个小逗号。”;池塘里的水泡泡说:
“我能当个小句号。”;荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。”;青蛙的诗写成了:
“呱呱,呱呱,呱呱呱。
呱呱,呱呱,呱呱呱……”;有了大家的帮忙,小青蛙的诗写成了,他写的诗到底是什么呢?;主旨概括;板书设计;拓展延伸;随堂演练;1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默写生字词。;朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。;参考答案:
小蝌蚪来当小逗号,水泡泡来当小句号,一串水珠来当省略号。;青蛙写的诗里有逗号和句号??请你圈出来。;读一读。
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