2我是什么 教学设计.docx

2我是什么教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2我是什么教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学科学-生物与环境

2.教学年级和班级：小学三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解生物与环境之间的关系，理解生物对环境的影响。

2.通过观察和实验，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

3.培养学生热爱自然，保护环境的意识。

三、教学内容

1.生物与环境的关系

2.生物对环境的影响

3.保护环境的重要性

四、教学过程

1.导入：通过图片和视频，引导学生了解生物与环境之间的关系。

2.新课导入：讲解生物与环境的关系，生物对环境的影响。

3.课堂互动：分组讨论，让学生分享自己对生物与环境之间关系的理解。

4.实验环节：安排学生进行户外观察或实验，亲身体验生物对环境的影响。

5.总结：讲解保护环境的重要性，引导学生树立环保意识。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和表达能力。

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实验报告：评估学生在实验环节的观察、分析和总结能力。

六、教学资源

1.图片和视频素材：用于导入和课堂讲解。

2.实验器材：用于实验环节，如户外观察工具、实验仪器等。

3.作业习题：用于巩固所学知识，提高学生的思考和应用能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验和讨论，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理、归纳总结的能力。

3.科学态度：培养学生热爱自然、尊重事实、敢于质疑的科学态度。

4.科学价值观：培养学生树立环保意识，关注生物与环境之间的关系，认识到保护环境的重要性。

学情分析

小学三年级的同学们对生物与环境之间的关系有一定的了解，但在深度和广度上还有待提高。他们具备一定的观察能力和思考能力，但实验操作能力和团队协作能力有待加强。在学习过程中，学生们表现出良好的学习兴趣和好奇心，乐于参与课堂互动，这有利于推动教学进程。

然而，部分学生在课堂上注意力不集中，容易受到外界干扰，这对教学效果产生一定影响。针对这一问题，我将采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

此外，学生们在环保意识方面有较强的认知，但在实际行动中往往忽视环境保护，如垃圾分类、节约用水等。因此，在教学过程中，我将重点培养学生的环保行为习惯，引导他们将环保理念融入日常生活。

教学资源

1.软硬件资源：

-教学PPT

-实验器材（如显微镜、植物标本等）

-户外观察工具（如望远镜、笔记本等）

-实验室空间

2.课程平台：

-学校科学课程网站

-在线学习平台（如学习通、智慧树等）

3.信息化资源：

-相关视频素材

-图片素材

-网络文章和研究报告

4.教学手段：

-讲授法

-问答法

-实验法

-小组讨论法

-观察法

四、教学过程

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们一起来探讨生物与环境之间的关系。在我们生活的世界中，生物和环境是密不可分的，它们之间存在着各种有趣的现象。通过今天的课程，我们将深入了解生物对环境的影响，以及保护环境的重要性。

2.新课讲解

(1)生物与环境的关系

请大家回忆一下，我们学过哪些生物与环境之间的例子？比如，植物需要阳光、水分和土壤才能生长，而动物则需要找到适合自己生存的环境。这些都是生物与环境之间的密切关系的体现。

(2)生物对环境的影响

生物不仅依赖环境生存，同时也会对环境产生影响。比如，植物通过光合作用释放氧气，为地球上的生物提供呼吸所需的氧气；而动物则通过呼吸作用释放二氧化碳，影响大气的碳循环。

(3)保护环境的重要性

环境污染和生态破坏已经成为全球性问题，对我们的生存和发展造成严重威胁。作为一名科学家，我们有责任关注环境问题，积极参与环境保护。

3.课堂互动

(1)小组讨论

请同学们分成小组，结合自己的生活经验，讨论生物与环境之间的关系，以及生物对环境的影响。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

(2)代表分享

各小组代表分享讨论成果，大家共同探讨，深入理解生物与环境之间的关系。

4.实验环节

(1)户外观察

请同学们跟随老师一起去户外进行观察，找出身边的生物与环境之间的例子。观察过程中，请大家做好记录，以便后续交流分享。

(2)实验操作

回到实验室，我们来进行一个简单的实验，观察生物对环境的影响。实验结束后，大家分享实验观察到的现象，共同分析生物与环境之间的关系。

5.总结

6.课后作业

请大家结合课堂所学，撰写一篇关于生