小学作文《 我的酷×××——抓特点写人》习作辅导课件.pptVIP

123456故事导入这是谁？清朝末期的宰相李鸿章。

能量训练激情训练我的酷×××——抓特点写人第二讲

猜猜她是谁？她中等身材，弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛。小巧的鼻子下，一张肉嘟嘟的小嘴。一笑起来，非常可爱。她是我们班的XXX。她是我们班的XXX。

警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的模样：年龄20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套在上身的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人不足90斤。人群中找人有自己独特的个性特点

说说班级中的同学抓住同学个性特点说说一说

说说老师抓住老师的个性特点说说一说严厉爱笑关心我们脾气急躁爱运动爱运动怎样才能准确且生动地描写出老师这些的特点呢?

怎样准确生动地描写出一个人的特点？用外貌、语言、动作、神态描写，来突出一个人的特点。说一说

怎样准确生动地描写一个人的特点？怎样用外貌、语言、动作、神态描写，来突出一个人的特点。说一说

关于外貌描写指点迷津写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于其他人之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，运用点夸张手法将这一细节扩大化。指导切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。强调千万不好忽略眼睛的描写。提醒

实践练习指点迷津请同学们观察成龙鼻子有什么特点？大成龙的面相最大的特点是鼻大，以鼻大见称，以鼻大著名，鼻子硕大端正饱满。

小品欣赏指点迷津

实践练习指点迷津小品欣赏：找出小沈阳和赵本山的特点

关于语言描写指点迷津把握语言风格，避免众口同腔。指导“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。强调要写清人物说了些什么？怎么说的？提醒

怎样准确生动地描写一个人的特点？具体典型事例说一说

我的酷爸佳作品悟文中写了什么事情来表现爸爸酷的特点。打篮球摔倒，一跃而起“三步上篮”和用下棋打赌的方法引导“我”学习这两件事，把爸爸酷的特点表现得十分鲜明。

神奇口诀写人必须抓特点，全面观察做铺垫。特点不只一个词，选取事例来表现。绘声绘色写人物，读者仿佛亲眼见。如此写人最生动，谁人读后不称赞？

魔方旋转怪异是酷，沉默是酷，个性鲜明是酷，外形魅力四射也是酷。酷可以是一个人外在的形象，也可以是内心世界的表现……你身边的哪个人很酷呢?请以《我的酷×××》为题，写一篇作文。×××处可以填家人、同学、邻居等人的称呼。如“爸爸”“同桌”“王叔叔”等不少于600字。

日积月累特立独行不拘一格我行我素助人为乐温文尔雅正气凛然桀骜不驯卓尔不群

板书设计：品质、气质、修养：外貌、动作、语言、神态个性

课堂小结这节课我们主要学习了抓住特点写人物的方法。在写人的作文中，我们要先了解这个人物，抓住人物的个性特点，然后通过具体详细的事例，运用语言、动作、心理、外貌等描写方法，把人物的特点展现在读者面前。使读者在读文章时如见其人，如闻其声。

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放