苏教版五年级英语试题卷.docx

苏教版五年级英语试题卷

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版五年级英语下册Unit3StoryTime。本部分主要讲述了Anna和Mike在动物园参观各种动物的情景。通过本节课的学习，学生能够掌握有关动物的词汇，如panda,tiger,giraffe等，以及能够用英语描述动物的特点，如big,small,white等。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇，如panda,tiger,giraffe等。

2.学生能够用英语简单描述动物的特点，如big,small,white等。

3.学生能够通过图片和文字，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。

三、教学难点与重点

重点：动物词汇的学习和动物特点的描述。

难点：正确运用所学生动物词汇进行对话。

四、教具与学具准备

教具：图片、单词卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放动物歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱。歌曲结束后，教师询问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”引导学生用英语回答。

2.引入（10分钟）

教师出示各种动物的图片，引导学生用英语说出动物的名字。然后，教师出示一张动物园的图片，引导学生用英语描述动物园的情景。

3.新课呈现（15分钟）

教师播放课文录音，让学生边听边跟读。听课后，教师提问：“故事中都有哪些动物？它们的特点是什么？”引导学生用英语回答。

4.对话练习（15分钟）

教师将学生分成小组，每组选一个动物，用英语描述动物的特点。其他小组成员听后，猜猜是哪种动物。

5.巩固练习（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

教师询问学生：“你们今天学会了哪些动物的英语表达？它们的特点是什么？”引导学生用英语回答。

六、板书设计

板书内容：动物词汇（panda,tiger,giraffe等）和动物特点（big,small,white等）。

七、作业设计

1.抄写本节课所学的动物词汇，每个词汇写5遍。

2.用所学生动物词汇编写一个简短的故事，并画出故事中的动物。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对本节课动物词汇的掌握情况如何？

2.学生能否正确运用所学生动物词汇进行对话？

3.学生在课堂活动中是否积极参与，表现出对英语的兴趣？

拓展延伸：

1.下一节课将继续学习有关动物的英语知识，可以让学生提前搜集一些关于动物的资料，进行课堂分享。

2.可以组织一次动物园实践活动，让学生在实际环境中运用所学英语知识。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版五年级英语下册Unit3StoryTime。本部分主要讲述了Anna和Mike在动物园参观各种动物的情景。通过本节课的学习，学生能够掌握有关动物的词汇，如panda,tiger,giraffe等，以及能够用英语描述动物的特点，如big,small,white等。本节课还涉及到一般现在时的用法，学生需要掌握主语+动词（三单）的构成方式。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇，如panda,tiger,giraffe等。

2.学生能够用英语简单描述动物的特点，如big,small,white等。

3.学生能够用一般现在时描述动物的特点。

4.学生能够通过图片和文字，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。

三、教学难点与重点

重点：动物词汇的学习和动物特点的描述，以及一般现在时的用法。

难点：正确运用所学生动物词汇进行对话，以及一般现在时的运用。

四、教具与学具准备

教具：图片、单词卡片、录音机、磁带、PPT。

学具：课本、练习本、铅笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放动物歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱。歌曲结束后，教师询问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”引导学生用英语回答。

2.引入（10分钟）

教师出示各种动物的图片，引导学生用英语说出动物的名字。然后，教师出示一张动物园的图片，引导学生用英语描述动物园的情景。

3.新课呈现（15分钟）

教师播放课文录音，让学生边听边跟读。听课后，教师提问：“故事中都有哪些动物？它们的特点是什么？”引导学生用英语回答。

4.对话练习（15分钟）

教师将学生分成小组，每组选一个动物，用英语描述动物的特点。其他小组成员听后，猜猜是哪种动物。

5.巩固练习（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

教师询问学生：“你们今天学会了哪些动物的英语表达？它们的特点是什么？”引导学生用英语回答。

7.作业布置（5分钟）

1.抄写本节课所学的动物词汇，每个词汇写5遍。

2.用所学生动物词汇编写一个简短的故事，并画出故事中的动物。

六、板书设计

板书内容：动物词汇