第二单元课题3制取氧气教案设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第二单元课题3制取氧气教案设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：制取氧气

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-学习氧气的实验室制法，包括分解过氧化氢、氯酸钾和二氧化锰混合物、高锰酸钾等方法。

-掌握实验操作步骤、注意事项及安全知识。

-理解制取氧气的原理和过程中涉及到的化学反应。

2.教学目标：

-学生能够描述氧气制取的实验步骤和操作要领。

-学生能够分析实验现象，理解制氧气的化学反应原理。

-学生能够在实际操作中遵守实验室安全规则，正确使用实验仪器。

三、教学方法

采用“问题驱动”的教学方法，通过实验演示、学生分组讨论、实验操作等形式，引导学生主动探究氧气的制取方法，培养学生的实践操作能力和科学思维。

四、教学步骤

1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出本节课的主题——制取氧气。

2.讲解与演示：讲解氧气的实验室制法，并进行实验演示。

3.分组实验：学生分组进行实验操作，制取氧气。

4.讨论与交流：学生讨论实验过程中遇到的问题，分享实验结果。

5.总结与反思：总结制取氧气的实验方法和注意事项，反思实验过程中的不足。

五、作业布置

1.完成实验报告：记录实验过程、实验现象和实验结果。

2.预习下一节课内容：了解氧气的重要性质和应用。

六、教学评价

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验操作，使学生能够将理论知识与实践相结合，提高学生的实践操作能力。同时，通过分组讨论和交流，培养学生的团队合作意识，提升学生的交流表达能力和问题解决能力。在实验过程中，注重培养学生的安全意识，使学生能够遵守实验室规程，掌握基本的安全操作技能。通过总结与反思，培养学生的批判性思维，使学生能够对实验过程进行深入思考，发现并解决潜在问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了氧气的性质和用途，对氧气有基本的了解。

-学生已经掌握了实验室基本操作技能，如使用试管、酒精灯等。

-学生已经学习过一些化学反应原理，能够理解化学反应的基本过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作和实践性课程通常比较感兴趣，能够积极参与实验活动。

-学生的实践操作能力较强，能够熟练进行实验操作。

-部分学生可能对化学反应原理的理解和分析能力较弱，需要教师的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在实验操作中遇到安全问题，如操作不当、不遵守实验室规程等。

-学生可能对氧气的制取原理和化学反应过程理解不深，难以分析实验现象。

-学生在实验过程中可能遇到各种问题，如设备故障、实验结果不理想等，需要解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与制取氧气相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示实验过程和原理。

3.实验器材：准备足够的实验器材，如试管、酒精灯、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等，确保实验的顺利进行，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为实验操作区和分组讨论区，以便学生进行实验操作和团队讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括实验操作视频、氧气的化学性质PPT等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕氧气的制取方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氧气的制取方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-实验视频资源：通过实验操作视频，让学生直观了解氧气的制取过程。

作用与目的：

-帮助学生提前了解氧气的制取课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解氧气的重要性和应用场景，引出氧气的制取课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解氧气制取的实验步骤、注意事项及