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英语三年级上joinin版Unit3Colours教

案

教学基本信息

题目

学科

教材内容

1.教材分析

1．让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对

身边的事物进行简单的描述。让学生学会用Whatcolourisit?

和It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上

进行自主评价的能力。

2、能听、说、认读九个颜色单词blue,green,yellow,red,

black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。

能掌握句型：Whatcolourisit?It’s…,并且能灵活地运用。

2.学情分析

1.三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜

欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是

小学生研究英语的基础阶段，由于学生是刚刚接触英语，所以

这一阶段的重要任务在于激发并保持学生研究英语的兴趣。因

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此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活

多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩

的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英

语，让他们尝试成功的喜悦。XXX说：“教育的艺术是使学生

喜欢你所教的东西。”课堂教学中，只有学生乐于参与，主动

参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，研

究英语才不会让学生觉得是“苦差事”。

3.教学目标（含重、难点）

一、教学方针：

（一）知识目标：

1、能听、说、认读九个颜色单词blue,green,yellow,red,

black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。

英语

colours

年级三

剑桥小学英语JOININ版入门阶段Unit3Colours

2、能掌握句型：Whatcolourisit?It’s…,并且能灵活地运

用。

（二）技术方针：让学生在游戏举动中熟悉运用所学颜色

单词，并能对身边的事物举行简朴的描述。让学生学会用

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Whatcolourisit?和It’s…来提问和回覆四周的事物的颜色。培

养学生在课堂长举行自主评价的本领。

（三）情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学

生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。

二、教学重点：

1、XXX:blue,green,yellow,red,black，white，orange，

brown,pink.2、Practicethesentencepattern:Whatcolourisit?

It’s…

三、教学难点：

1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边

的事物进行简单的描述。