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人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课文知识点+课后习题答案--第1页
第4课《古代诗歌四首》
课文知识点
一、文学常识
①曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉
末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
②李白(701~762)唐代诗人。字太白,号青莲居士。绵州昌隆
(今四川江油)人。其父李客,生平事迹不详。李白青壮年时家境富
裕,轻财好施。
③王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人。唐代诗人。
④马致远,字千里,号东篱,大都(今北京)人。元代著名散曲家。
他在元代散曲作家群中,位居第一。在他的作品中,更能反映他风格
的是散曲;散曲中又以小令《天净沙秋思》最为有名,元人周德清誉
之为“秋思之祖”,王国维称赞其“寥寥数语,深得唐人绝句妙境”,是
“小令之最佳者”。
⑤我国古典文学当中的唐诗、宋词、元曲、汉赋、先秦散文、明
清小说毋庸置疑成为我国五千年文化炫彩夺目的代表。
⑥律诗的四联分别叫首联、颔联、颈联、尾联。
二、翻译与理解
《观沧海》
东临碣石,以观沧海。(登上高高的碣石山,来眺望苍茫的大海。)
水何澹澹,山岛竦峙。(水波汹涌澎湃,山岛高高的挺立在水中。)
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课文知识点+课后习题答案--第1页
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课文知识点+课后习题答案--第2页
树木丛生,百草丰茂。(山岛上有丛生的树木,各种各样的奇花
异草生长得很茂盛。)
秋风萧瑟,洪波涌起。(吹起萧瑟的秋风,水中涌起了水花波浪。)
水何澹澹,山岛竦峙。(水波汹涌澎湃,山岛高高的挺立在水中。)
树木丛生,百草丰茂。(山岛上有丛生的树木,各种各样的奇花
异草生长得很茂盛。)
秋风萧瑟,洪波涌起。(吹起萧瑟的秋风,水中涌起了水花波
浪。)
日月之行,若出其中;(太阳和月亮,好像在大海里升起。)
星汉灿烂,若出其里。(银河、太阳和月亮灿烂,好像出自大海
里。)(这里用了互文的手法)
幸甚至哉,歌以咏志。(庆幸得很,用这首诗歌来表达自己的感
受。)
①第一层(开头两句):交代观海的地点,直陈其声,非常质朴,
“观”字领全篇。
②第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”):描写海水和山岛。海水荡
漾,山岛耸立——动静相映衬,显示了大海的辽阔和威严。树木百草,
秋风洪波——静动相配,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层
全是写现实中的实景。
③第三层(“日月之行”至“若出其里”):借助奇特的想像来表现大
海吞吐日月星辰的气概。是虚景,从两个“若”字可以看出。最后两句
是附文,是为和乐而加,与诗的内容无关。
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课文知识点+课后习题答案--第2页
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课文知识点+课后习题答案--第3页
“日月之行”至“若出其里”诗句,诗人将自己这种昂扬奋发的精神
融会到诗里,表现了诗人博大的胸怀。
《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴
万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原建功立业的抱
负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(杨花落尽啦,子规鸟儿不
住地在啼,听说你遭贬了
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