小学作文《探究乌龟冬眠》指导课件.pptVIP

探究乌龟冬眠

第一站：手提桔灯——转转转

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，

丰收立功劳。

身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，

岸上慢慢爬。

没有脚，没有手，背上房子到处走，

有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。

身体花绿，走路弯曲，洞里进出，

开口恶毒。

寿命长

“瞌睡虫”

动作慢

甲壳坚硬

第二站：点亮桔灯——闪闪闪

头

颈

四肢

尾

身子

探究乌龟冬眠

对比

冬眠前

冬眠时

冬眠后

外形（头、颈、

身、尾、四肢）

动作

神态

感想

小小的脑袋，身上穿了一副坚硬的“盔甲”，

短短的尾巴显得格外乖巧，四只又肥又又短的

脚，上面有五个锋利的“指甲”。

对比：对比就是把两种不同事物或者同一事物的不同方面，

放在一起相互比较的一种写作手法。

脑袋像弹簧一样伸缩，眼睛睁得大大的，尾巴不时地摇摆。

耷拉着脑袋，缩着头，后腿也缩进壳里，一动不动。

脑袋往外探，慢慢伸出腿，眼睛左瞧瞧，右瞧瞧。

好奇

病了一样，昏昏沉沉的。

刚睡醒，好奇

第三站：桔灯引路——碰碰碰

B册p141《探究乌龟冬眠》

1.老师是用什么方法让乌龟冬眠的？

2.不同阶段，小乌龟各有什么特点，有哪些不同？.

3.读了这篇文章，你有什么想法？

第四站：桔园飘香——乐乐乐

一、题目：《探究乌龟冬眠》

1.注意运用对比的手法抓住冬眠前、中、后各阶段特点；

2.合理的运用想象和联想，并写出自己的想法和感受。

二.自拟题目。

你养过什么小动物呢？赶快去观察观察它们是怎么过冬的，然后给你的好朋友写一封信吧。

（任选一题）

1.自评与小组评相结合

2.老师面评

3.修改作文

第五站：摘桔收果——笑笑笑

我们，还在路上……

Hewhofallstodaymayrisetomorrow.

每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放