习作：让真情自然流露 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

习作：让真情自然流露教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《习作：让真情自然流露》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版，以培养学生真情流露的习作能力为目标。教材通过例文、指导和练习，引导学生学会如何将自己的情感真实地表达出来，让文章具有感染力。本课内容与学生的生活实际紧密相连，让他们在写作中学会表达真情实感，培养良好的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，特别是提高他们的真情流露表达能力。通过教学，学生将学会如何观察生活、感受情感，并运用恰当的语言表达自己的内心世界。同时，课程还将培养学生的创意思维和审美情趣，让他们在表达真情实感的过程中，提升语文综合运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握真情流露的表达方法，通过具体的语言表达技巧，让学生能够将内心的情感真实地表现出来。具体包括：

（1）学会观察生活中的细节，发现情感的触发点。

（2）运用合适的修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言的表现力。

（3）通过具体的事例，学会如何在文章中展现真情实感。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破真情流露的表达障碍，具体包括：

（1）如何引导学生打开心扉，真实地表达自己的情感。

（2）如何引导学生运用恰当的语言，将内心的情感具体地表现出来。

（3）如何引导学生通过文章结构安排，使真情流露的表达更加合理和有逻辑性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《习作：让真情自然流露》的相关教材。

2.辅助材料：收集与本节课主题相关的生活图片、视频片段等多媒体资源，用于引导学生观察和启发思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，便于学生互动交流和分享心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《习作：让真情自然流露》的预习PPT和视频，要求学生观看并理解相关概念。

-设计预习问题：提出问题如：“什么情况下你会感到真情流露？”、“如何用语言表达你的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，做笔记。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前理解真情流露的概念和表达方法。

-培养学生自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个真实的故事，引出真情流露的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何通过细节描写和情感词汇表达真情。

-组织课堂活动：学生分组，每组写一段关于共同经历的情感故事，互相交流。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的故事，讨论如何表达真情。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解真情流露的表达技巧。

-实践活动法：通过小组活动，让学生实际操作和交流。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对真情流露表达方法的理解。

-培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于家庭情感的短文，下周交作业。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于情感表达的书籍和文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成家庭情感短文。

-拓展学习：学生阅读推荐的书籍和文章，进行进一步学习。

-反思总结：学生对自己的写作进行反思，考虑如何改进表达。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固学生对真情流露表达技巧的掌握。

-通过拓展学习，增加学生的知识面。

-通过反思总结，帮助学生提高自我评价和自我改进的能力。

知识点梳理

《习作：让真情自然流露》旨在帮助学生掌握真情流露的表达方法，通过具体的语言表达技巧，让学生能够将内心的情感真实地表现出来。教学内容主要包括以下几个知识点：

1.真情流露的定义与特点

-真情流露是指在特定情境下，人们内心深处的情感不受控制地表现出来。

-真情流露具有突发性、强烈性和真实性等特点。

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