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九年级语文教学工作计划

九年级语文教学工作计划5篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新

的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写

计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的九年级语文教学工作计划5

篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

九年级语文教学工作计划篇1

教学内容

《囚绿记》是现代散文家陆蠡的散文名篇，表现了作者对不屈服

于黑暗、顽强抗争的民族精神的深切赞美。

教学目标

◆知识与能力

1．了解散文的相关知识，包括叙事散文的基本特点，以及“言在

此而意在彼”的表现手法。

2．体会作者表达的深刻的思想内涵。

3．了解如何运用象征的手法，并能在写作中进行模仿。

过程与方法

1．介绍本文的写作背景，即作者当时所处的历史环境，以便学生

能够准确、快速地理解本文的内涵。

2：组织学生分组讨论对“绿”的认识、感受和理解。

3．设计问题，结合学生对“绿”的理解，引导学生体会本文作者

对“绿”的感受以及由此而抒发的对不屈服于黑暗、顽强抗争的精神

的赞美。

4．结合作者的身世，引导学生加深对本文内涵的理解。

◆情感、态度与价值观

1．理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力、顽强抗

争、永不气馁的民族精神。

2．树立民族自尊和自信心，树立正确的价值观。

教学重，难点及突破

重点

1．有感情地朗读散文，尤其注意节奏和语气的运用。

2．体会散文“形散神聚”、“言在此而意在彼”的写作特点，理

解托物言志的象征写作手法。

3．体会作者在散文中寄托的感情、散文的内涵美及其象征意义。

◆难点

1．理解“绿”的在本文中的象征意义及作者赋予“绿”的深刻思

想内涵。

2．结合作者赞美“绿”的历史环境，树立正确的价值观和审美观，

初中三年级语文教案《第2课囚绿记(语文社九年级上教案)》。

◆教学突破

1．发挥学生的想象力，分组讨论“我心中的绿”。

2．通过讲解，引导学生感受作者“言在此而意在彼”的散文写作

手法。

教学准备

◆教师准备

1．课前将学生分组，提出预习内容和要求，让学生查找有关赞美

绿的文章，并将本文与之进行比较；查找有关抗战前期中国历史的资

料。

2．搜集一篇托物言志的散文，与本课在写法、语言上进行比较。

◆学生准备

1．练习有感情地朗读课文，思考自己对于绿的认识，并与作者的

认识进行比较；标出课文中难理解的字词句，以便共同讨论。

2．复习上节课所学的内容，准确地把握本文的写作目的和赞美对

象，同时体会作者的写作手法。

教学步骤

(第1课时)

一、交流预习心得，导入新课

1．总结学生的回答，从人们对绿的各种不同认识人手，导入新课。

2．结合学生的回答，介绍现代散文作家陆蠡及其写这篇文章时的

社会、历史环境，然后放《囚绿记》的朗读带，或者教师自己有感情

地朗读课文，指导学生注意字音、停顿、重音和朗读的技巧。

3．给学生3—4分钟时间默读课文，细细体会文章表达的意境。

4．结合历史知识想象当时社会恶劣的历史环境，感受当时人们的

生活状况和精神状态，交流自己对当时社会历史状况的认识；注意课

文中生字的读音及朗读技巧。

5．阅读课文，划出不能理解的字句，体会散文的意境。

九年级语文教学工作计划篇2

为了全面落实我校在新学期推行的“三主五步式”教学模式，更

为了能在明年的中招考试中打一个漂亮的中考仗，让本年级的语文教

学成绩再上一个新台阶，特制定本学期的语文教学工作计划。

一、指导思想：

以《语文课程标准》为指导，认真研究中考方向，中考思路，把

握中考命脉，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程

改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务科要求开展集体

备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深

入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提

升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。

二、教材分析：