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第一学期英语学科组工作计划（精选34篇）

第一学期英语学科组工作计划篇1

一、指导思想

以学校总体工作计划和行事历为依据，以提高教研质量和

教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意

识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课

程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革

为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型学科组为保

障，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质

量的提高。

二、工作目标

1、加强学习，创建学习型学科组。

2、落实常规，创建规范型学科组。

3、开展研究，创建研究型学科组。

4、注重合作，创建合作型学科组。

三、基本思路

研究大纲课标，把握教改动向；强化课堂改革，提高课堂

实效；

注重过程细节，狠抓质量形成；加强团队协作，实现合作

共赢。

四、工作重点

1、高一年级工作重点

关键词：教学衔接，习惯养成。

2、高二年级工作重点

关键词：思维拓展，能力养成。

3、高三年级工作重点

关键词：考纲研究，策略优化。

五、主要工作措施

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

学科组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质

量的保证。学科组更是学习型的组织。为此，英语学科组要在

新课程背景下，继续以课程改革为中心，进一步更新教学观

念，认真学习课改理论并在课堂教学中大胆实践，逐步转变学

生学习英语的态度和方式，切实开展课题研究等活动，不断完

善和深化英语学科教学常规，为提高我校英语教学质量而扎实

开展工作，并通过学习，建设专业化教师团队，全面提高全组

教师综合素质。

本学期要重点学习《中学英语课程标准》。领悟《新课

标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，

多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注

学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理

论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，

用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真

正的开展好活动，让学科组的活动发挥其实际的作用。

2、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成

各项教学任务。

（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求

组织教学活动，并做好自查和检查工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教

材，学生，教法，学法，手段，情感，过程，重难点等。各备

课组要坚持每周一次集体备课，精心设计教案，“以学定

教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课

标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次

的学生分类推进，实

施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高

教学效率和质量。

（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的

不足。向同行学习，向学生学习，每节课后及时撰写教学反

思。以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

（4）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动，必须

调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的

学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科

特点的学习方法和规范。

3、加强教学研究，提高教学效率。

（1）坚持以课堂教学为中心，以重实际，求实效为教学

工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以

新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，

认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施。教学

中坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线，能力培养为

核心的教学模式，注意充分调动学生学习的积极性，主动性和

创造性。将“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起

来。”作为课堂教学追求的目标和判断一节成功课堂的标准。

（2）深入钻研教材。掌握教材体系，基本内容及其内在

联系，抓住主线，明确重点，难点，搞清疑点，把握关键点，

精心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的；

有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积

极思维的教法；有合适精当的练习或检测。