《念奴娇赤壁怀古》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

从政治的窄门中从容地走出来，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”,他在“缺月挂疏桐”之夜，唱“大江东去”,感“人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥”,他不为蝇头微利、蜗角虚名所惑，只

他是谁?

苏轼

苏轼———个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却

了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”在黄州“倚杖听江声”,在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，

铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”,何来日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈?

乌台诗案：发生于元丰二年(1079年),时御史何正臣等上表弹劾

苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，

随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野

乌鸦数干栖居其上，故称御史台为“乌台”,亦称“柏台”。“乌

余秋雨语一

黄州成就了苏东坡，苏东坡成就了黄州。

没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际。

《念奴娇·赤壁怀古》,“念奴娇”是词牌名，“念奴”为唐天宝

年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名。

“赤壁怀古”是标题。赤壁，即黄州赤鼻矶，在今湖北黄冈。

怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事件。

解题

了解“怀古诗

形式标志：

标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”,或在古迹

古人名后加“怀古”、“咏怀”等。

内容特点：

①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。

②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。

③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

④悲叹年华消逝，壮志难酬。

(一)预习检查

1.明确字童ǎo

初嫁了qiáng

樯槽(

华发(huá)

lù、羽扇纶巾(guān)

huánlèi

)

一尊还酹(

诵读感悟

朗读欣赏

(二)朗读感知

1.诵读全词，用“/”划分朗读节奏。

大江/东去，浪/淘尽，干古/风流人物。故垒/西边

人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/干堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。

遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇

/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。

【思考1】整首诗给大家一种什么样的感觉?

豪放雄壮、气势磅礴

【思考2】请具体说下，哪些句子写赤壁，哪些言怀古?

上阕：描写赤壁壮丽之景

下阕：抒发怀古伤今之情

初读课文

①“大江东去、浪淘尽，千古风流人物。”

鉴赏：①用虚实结合的手法，②把长江、历史人物巧妙的融合在

一起意境阔大、气势雄浑。③

表达了词人对往昔英雄的无限怀

念和对罗无情感慨。

【思考3】朗读、鉴赏上片：

1.你认为哪几句写得好?好在何处?

②“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪”。

鉴赏：①诗人采用比喻、夸张等手法，用惊天地之笔，泣鬼神之墨，极尽描摹之能事。②“穿”写出山崖高耸入云的动势；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；“卷”写出了波涛力量之浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。③总体上体现出一种磅礴硬朗的豪气和不可阻挡的锐气。

③“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用?

(1)这一句承上启下的过渡句，“江山如画”承上，

“一时多少豪杰”启下。(2)由写景过渡到写人，这一

声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。(3)“一时多少豪杰是虚写，既照应开头“千古风流人物“,又为下阕写周瑜作了铺垫。

【思考4】鉴赏上片：

读、鉴赏下片

.下片塑造了周瑜怎样的形象?

角度

诗句

形象

年龄

小乔初嫁了

年轻有为

风流倜傥

姿态

雄姿英发

英俊潇洒

朝气蓬勃

装束

羽扇纶巾

儒雅大气

气魄

谈笑间，樯橹灰飞烟灭

从容镇定

大智大勇

朗

鉴赏下片

2.围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜?

①这是对比衬托的手法，②苏轼对周瑜的“仰慕”的同时也慨叹自己。两者在性情上面可谓惺惺相惜。③苏轼渴望建功立业，希望自己也能象周瑜一样能为国家干一番伟大的事业。但自己年近半百，华发早生而贬居边地，无所建树，报国无门，壮志难酬。

3.“故国神游，多情应笑我，早生华发。”这一句如何理解?

①“故国神游”倒装句，应为“神游故国”;“多情应笑我”同样也是倒装句，应为“应笑我多情”。“情”,指他建功立业的愿望。“笑”,自嘲，自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。②“早