4.5 比较大小(1)（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

4.5比较大小(1)（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《比较大小(1)》，出自2023-2024学年一年级下册数学人教版。课程内容包括：1.认识比较符号“”和“”；2.学会用比较符号比较两个物体的大小；3.能够应用比较符号解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了数数、识数的基础知识，本节课将在这个基础上引导学生学习比较符号，学会用比较符号比较两个物体的大小，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新意识。通过学习比较符号的使用，学生将能够培养观察能力、逻辑思维能力和数学语言表达能力。同时，通过解决实际问题，学生将能够运用比较符号进行问题分析和解决，提高问题解决能力。此外，学生将能够在小组合作中发挥自己的创造力，探索不同的比较方法，培养创新意识。

三、重点难点及解决办法

比较大小(1)

一、重点：

1.认识并理解比较符号“”和“”的含义。

2.学会正确使用比较符号比较两个物体的大小。

3.能够将比较符号应用于解决实际问题。

二、难点：

1.理解并掌握比较符号的含义和用法。

2.培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

3.解决实际问题时，能够灵活运用比较符号。

解决办法：

1.利用教具和实物，如小球、积木等，让学生直观地感受比较符号的含义。通过实际操作，帮助学生理解和记忆比较符号。

2.设计多样化的练习题和活动，如排序游戏、小组竞赛等，提供丰富的实践机会，让学生在实际操作中学会使用比较符号。

3.提供具体的例子和情境，让学生能够将比较符号应用于解决实际问题。引导学生思考和讨论，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

4.鼓励学生提问和表达自己的想法，教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，教师清晰讲解比较符号“”和“”的含义及用法，让学生初步掌握比较大小的基础知识。

2.设计“比一比”游戏，学生分组进行竞赛，实践运用比较符号，增强学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.利用多媒体动画展示比较符号的用法，让学生在轻松愉快的氛围中加深对比较符号的理解。

4.采取小组讨论法，学生分组讨论实际问题，共同探索比较符号的应用，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

5.教师及时给予反馈和指导，采用个别辅导和小组辅导相结合的方式，帮助学生解决学习过程中遇到的问题。

6.创设生活情境，让学生在实际生活中运用比较符号，提高学生的应用能力和创新意识。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示两辆不同颜色的汽车，让学生比较两辆汽车的大小。

问题提出：哪一辆汽车更大？请用比较符号表示。

学生回答：教师引导学生回答，并板书本节课要学习的比较符号“”和“”。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕比较符号“”和“”的含义及用法进行讲解，让学生理解和掌握。

比较符号的含义：大于号（）表示前面的数比后面的数大；小于号（）表示前面的数比后面的数小。

比较符号的用法：比较两个数时，用大于号（）连接两个数表示前面的数比后面的数大，用小于号（）连接两个数表示前面的数比后面的数小。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：比较以下两组数的大小，用大于号（）或小于号（）连接。

128

2015

练习2：小组合作，用比较符号比较每组物体的大小，并将结果填写在表格中。

物体1：小球

物体2：积木

物体3：课本

练习3：讨论环节，学生分组讨论实际问题，共同探索比较符号的应用。

问题：妈妈买了两个苹果，一个比另一个大，请问如何用比较符号表示？

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，了解学生对比较符号的理解和掌握情况。

问题1：请解释比较大小的含义。

问题2：请说明比较大小的方法。

问题3：请举例说明比较大小的应用。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调比较大小的方法和应用。

拓展：鼓励学生在生活中运用比较符号，解决实际问题。

6.课后作业（课后自主完成）

完成练习册上的相关题目，巩固比较大小的知识。

整节课时长为45分钟，各环节时间分配如上所述。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，确保学生理解和掌握比较符号的知识。同时，通过情境创设、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.数学绘本：引导学生阅读关于比较大小的数学绘本，如《谁更大？谁更小？》等，通过故事的形式帮助学生理解和掌握比较符号的知识。

2.视频资源：播