《风景谈》课件(共27张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

茅盾(1896—1981)原名沈德鸿，字雁冰，

“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他同鲁迅、郭沫若一起，为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。”1916年参加商务印书馆编译所工作，

1921年参加中国共产党。并和郑振铎、叶圣陶等发起组织“文学研究会”,1927年开始

文学创作，1930年参加“左联”并担任领导

工作，1932年完成长篇巨著《子夜》,同时完成短篇小说《林家铺子》《春蚕》等，这些作品是茅盾的代表作，是“五四”新文学中脍炙人口的优秀篇章。解放后，曾任全国文

联副主席，全国作协主席，文化部长，全国政协副主席等职，1981.3.27在北京逝世。

纪念茅盾诞辰一百十周年

的公期里言兴

风景谈》写于1940.12抗战初期，当时茅盾在香港从事

命文化工作，岷1938年底应邀赴乌鲁木齐市(旧称迪化)

新疆各族文协联合会”工作，并在新疆文学院任教。

940.5离新疆回内地，途经延安，应朱德邀请到延安参观讲学。本文是1940年年底回重庆后写的。为了在国统区发表，全篇从谈风景的角度下笔，写得比较含蓄。用☆幅幅有特点的风景画来表现解放区军民的战斗生活。

背景简介：

解题：

“风景谈”即谈风景，是宾语前置。本文共10个自然段，除4、6、8、10段是议论外，其余6个自然段的描写，各自构成一幅幅画面。

所语风景”,《辞海》的解释是“风光景色”。换句话说，也就是可供人观赏的建筑物、自然景象等。但这篇散文中，作者所说的“风景”还应包括

作者认为人是风景的“构成者”,是风景的“主宰”。因此，我们在考虑幅画面时应从课文实际出发，一要考虑点出人的活动，二要顾及人类活动

一、明“风景”二、赏“风景”三、悟“风景”

前夜看了《塞上风云》的预告片。便义国亿起降程峡”外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁，那在善通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已得不望M它的边际.如果在中午阳光正解的时候，那单掩面强的反光会使你的眼睛不舒服.没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，只是化能一片，那样的平坦，连一个“坎儿并“也找不到，样的掩性一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周限的苍能：又是那样的寂静，似乎只有热空气在件碘明的火响，然面，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个里点，当更多的黑点成为线，成为队，百且当做风把特错的柔声，可当，叮当、送到你的耳鼓，而最后，当罪性昂然高步的整驼，排域整齐的方阵，安详然面坚定地愈行鱼近，当整挖队中领队院”所掌的那一杆长方形猩红大政理人你凝府，百且大小叮当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间。也许你不出声，但是你的心里会涵

参考“沙漠驼铃”,为其

他五幅画面各拟一个小标题，体会作者寄予其中的情感。

第幅两“漠延”无是勾物和渣染“M喊”外沙漠的隔想一”

,接者由远向面出解配行进图

一、明“风景”

示例：高原晚归，延河夕照，石洞雨景，桃林小憩，北国晨号

第一幅画面“沙漠驼铃”写了哪些内容?

明确：时间、地点、沙漠、驼队。

课文简析：

第一部分(1自然段)写猩猩狭外沙漠的“风景”,揭示人类比自然更伟大。

第一幅画面(1自然段)“沙漠驼铃”

对象：戈壁滩景致。(戈壁：蒙语“难生草木的土地”,文中指大沙

漠)特点：“茫茫一片”(广度),“纯然一色”(色彩)

铺写了塞外沙漠的无边无际。然后用驼铃丁当引入掌着长方形

大旗领驼队于沙漠中之人，通过画面色彩，画外音响的前后表现人类比自然更伟大，构成一幅“庄严”“妩媚”的画面。

自然是伟大的，然而人类更伟大。”这是作者的基本观点，也是全文的中心所在。

自然景物十人的活动→风景

这幅画面是全文的楔子，以下各幅，则是特写镜头，具有深化

借鉴第一幅画面的内容和标题，

简要概括其他画面中所写的主要内容

◆第二幅画面：离原梯田中丛密挺立的庄稼，银色的月光，耕牛，唱着粗朴短歌的农人。

◆第三幅画面：生产归来的人们，他们兴奋地谈话，快乐地唱歌，爽朗地笑着。

◆第四幅画面：沉闷的雨天，石洞内一对年青人促膝读书。

◆第五幅画面：人们在简陋粗朴的茶社中学习和休息。

◆第六幅画面：在早霞中如雕像般耸立于山峰上的小号兵和荷枪警戒的哨兵。

第二部分(2-4自然段)写延安儿女的劳动生活，说明充满崇高精神的人类活动尤其伟大。

筹豪幅画月然致。高原晚归”

特点：蓝天、白云、黑的山、梯田和庄稼，成就了一幅剪影，伴随而来的是“粗朴的短歌”“愉快的旋律”,画面反映的是黄土高原(

解放区的代岷名词)人民的辛勤劳作和他们的愉快心情。

蓝头明月(色)+农民歌唱(声)→绝妙的题材