人教版美术二年级上册第10课　我的手印画 教案.docx

教师姓名

《

《我的手印画》教学设计

单位名称

填写时间

学科

美术

年级/册

二年级（上）

教材版本

部遍版

课题名称

我的手印画

难点名称

尝试用手指和手型进行联想，创作出新的图形，

扩展学生对绘画表现形式的认知面。

难点分析

从知识角度分析为什么难

通过观察和模仿掌握手掌印画的基本方法并大胆创作。尝试改变手型的方向和手的形状，印出想象中的图案，并进行简单的添画。小学生这些情感经验和生活经验是比较缺乏的，所以这是一个难点。

从学生角度分析为什么难

通过观察和模仿掌握手掌印画的基本方法并大胆创作。

尝试改变手型的方向和手的形状，印出想象中的图案，并进行简单的添画。

难点教学方法

1.通过观赏、发现方法，游戏作画、开展评述。

2.通过思考及问题探究，让学生体会“手中生辉”的乐趣。

教学环节

教学过程

导入

1.教师出示手掌印画的范画，激发幼儿对作画的兴趣

（1）教师：宝宝们，瞧瞧今天老师带来了什么画？画上画的是什么？大树的叶子是用什么画出来的呢？小天使的翅膀用什么画出来的呢？（引导幼儿发现画上用手掌印出的部分）

（2）教师和小朋友们玩手影游戏，发现改变的手掌形状可以变成许多不同的事物。

知识讲解

（难点突破）

2.教师示范制作印画的方法

（1）教师改变手型想象自己想要印的事物，并蘸取颜料印出各种形状展现在白纸上。

（2）教师引导幼儿用棉签蘸取适当的别的颜色，为自己的手掌印象加上需要的线条，让它看上去更像自己想要的事物。

3．幼儿自己尝试手掌印画，教师强调作画时候需要注意的问题

（1）教师将各种有趣的范画展示在幼儿的面前，供幼儿参考和模仿，并强调注意颜料的使用，不能弄脏衣物和桌子，印的时候要轻轻的，印好后赶紧去洗手，擦干了手上的水再用棉签加工作品，让画变得更漂亮。

（2）幼儿选择自己喜欢的范画进行模仿

（3）鼓励幼儿大胆想想，尝试自己创作，印出自己喜欢的作品。

4.展示作品，并互相欣赏作品

幼儿将自己的作品展示出来，乐于向同伴介绍自己的作品，并学会欣赏他人的作品。感受创作的乐趣。

课堂练习

画一幅手印画。

课堂小结

3我的手印画

1做好准备要小心

2不把颜料弄在身

3先用手指轻轻点

4抓住特征添笔画

5可爱图画惹人爱