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幼儿园疫情联防联控制度2022年幼儿园联防联控制度

为贯彻《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》等法律

法规，切实做好我校传染病及突发公共卫生事件防控工作，提高预防传染病和处置学校突

发公共卫生事件的能力，保护师生员工身心健康，维护正常的教育教学秩序，结合学校实

际，特制定本制度。

1.成立学校传染病联防联控领导小组，任组长，小组成员为xxx等相关部门负责人，

小组下设办公室，办公室设在，办公室主任由兼任，为责任疫情报告人，负责具体工作。

辅导员协助配合，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提

供情况。

2.按照属地管理原则，创建“医教”联合体，学校与医疗卫生机构共同积极开展学校

传染病防控工作。帮扶医疗卫生机构每月对学校传染病防控措施全面落实情况展开一次指

导，出现疫情时驻点指导，对学校传染病情信息展开通报。学校在开学前、学期中和学期

末积极开展传染病疫情隐患自查、Benfeld、自改为，努力做到辨认出问题及时化解。

3.利用课堂、讲座、板报、广播、微博、微信等形式对学生进行有针对性的传染病防

控知识健康教育，请结对医疗卫生机构提供技术支持，内容包括常见传染病的基本知识、

传播途径和预防措施，提高学生传染病预防控制意识和应对能力。学校根据传染病防控工

作需要对学生家长开展传染病预防控制健康教育，告知其配合做好学校传染病预防控制工

作。

4.全面落实身心健康管理制度，深入细致搞好师生健康检查和身心健康筛查。教职员

工中的传染病病人、病原携带者和疑为传染病病人，在传染期那或在确定传染病前，严禁

专门从事极易并使该传染病蔓延的工作。

5.按照有关标准保障学生的饮食、饮水安全，提供安全、卫生的环境设施，消除鼠、

蚊、蝇、蟑螂等病媒生物危害，保障学生学习和生活场地的人均面积，加强教室、图书馆、

实训中心等人群聚集场所的通风换气。

6.辅导员每日两次对学生展开检查，介绍学生的执勤和健康状况。重点检查学生中有

没有咳嗽、呕吐、咳嗽、呕吐、皮疹、黄疸等症状出现;

调查了解学生缺勤原因、所患疾病等信息。发现可疑症状者，及时告知学校传染病责

任报告人。学校出现同一班级、一天内有3例或连续三天内有多个学生(5例以上)患病，

并有相似症状(发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹、黄疸等)和共同用餐、饮水史;个别学生

出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状;

学校传染病责任报告人在24小时内向当地教育行政部门，帮扶医疗卫生机构和疾控

机构报告。

7.学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校传染病责任报告

人应在2小时内向当地教育行政部门、属地医疗卫生机和疾控机构报告，由属地医疗卫生

机构、疾控机构要向属地卫生健康行政部门报告，教育、卫生健康行政部门立即向当地政

府报告。

8.一旦发生学校传染病疫情，学校与卫生身心健康和教育行政部门共同搞好处理工作。

对于关键性疫情，学校立即启动传染病应急积极响应，实行以病例管理和密切接触者筛查、

传播途径切断、预防性干涉居多的处理措施，防范疫情传播扩散;严格执行传染病病例休

学开学管理，教职工复岗、学生开学可持医疗机构确诊证明。

9.做好学生的预防接种工作。学校与属地卫生机构密切合作，做好传染病的预防接种

工作。对尚未列入计划免疫程序的疫苗接种，必须在宣传、动员的基础上，奔着志愿的原

则，根据实际情况，有针对性地选择使用。

为促进学校疫情防控工作规范积极开展，压实疫情防控工作责任，保护社会各界教职

员工、学生生命安全和身体健康，根据《全省教育系统疫情防控工作规范》和《全市教育

体育系统全面落实新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情防控工作主体责任和监督责任》建议，

特制订本制度。

一、成立学校疫情防控工作领导小组，负责学校疫情防控工作，加强值班值守，做好

与上级疫情防控机构的联络、沟通和协调工作。

二、学校党组织充分发挥领导核心作用，统一领导、统一指挥学校疫情防控工作，及

时表达和全面落实上级有关精神，研究、部署本校疫情防控工作。同时，充分发挥学校各

级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，为赢下疫情防控阻击战提供更多勇

敢的政治确保。

三、根据上级疫情防控应急响应工作预案，制定学校疫情防控应急响应工作预案，建

立健全疫情防控措施。各部门要结合实际，制定具体工作方案，完善疫情防控措施。

四、强化政策宣传和舆论鼓励，及时总结和推展学校疫情防控工作不好的经验和作法，

统