部编版一年级语文上册《小蜗牛》PPT教学课件 (3).pptxVIP

小蜗牛;会认12个生字，会写4个生字。认识“(王字旁)”这1个偏旁。;什么是蜗牛;;会写的字

;;;;多音字

;形近字

;全（quán）全体全心全意

金（jīn）金色点石成金;;碧绿：形容浓绿色。

造句：碧绿的荷叶连成一片，真是美极了！

许多：很多。

造句：天空中有许多五颜六色的风筝，其中那只飞得最高的是爸爸放的。

已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。

造句：天已经黑了，妈妈还没有回来。

过冬：度过冬天。

造句：妈妈给我准备的过冬的棉衣，好暖和！;近义词;反义词;在朗读第二自然段时，注意读出妈妈的和蔼可亲；

在朗读第三自然段时，注意“爬呀，爬呀”要读得缓慢些；

朗读全文时，注意妈妈的语气感情变化。;课文有几个自然段？每个段落的大意是什么？;第五自然段写小蜗牛在树林里没有看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶；

第六自然段写小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来；

第七自然段写小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地的雪，和光秃秃的树；

第八自然段西小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。;1.第三自然段中“爬呀，爬呀”“好久”说明了什么？;2.你是如何看出在小蜗牛的来回过程中的时间变化的？找出文中相关词句作为你的依据。;第三自然段中“小树长满了叶子，碧绿碧绿的”“许多草莓”是夏天的景物，可以看出小蜗牛出去再回来时是夏天；;第五自然段中“地上长着蘑菇，树叶全变黄了”是秋天的景物特点，说明小蜗牛第二次出门再回来时已经是秋天；;第七自然段中“地上盖着雪，树叶全掉了”是冬天景物的特点，说明小蜗牛第三次出门再回来时已经是冬天了。;3.和同学讨论一下，说说小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？;1.描写一年四季的词语。

春：春暖花开百花齐放草长莺飞

万紫千红含苞待放鸟语花香

夏：绿树成荫骄阳似火烈日炎炎

烈日当空挥汗如雨炎炎夏日

秋：秋高气爽丹桂飘香北雁南飞

秋风习习五谷丰登果实累累

冬：大雪纷飞冰冻三尺寒气逼人

白雪皑皑冰天雪地寒冬腊月;2.描写四季??古诗文名句。

春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——(宋)叶绍翁《游园不值》

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——(宋)杨万里《晓出净慈寺送林子方》

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——(唐)杜牧《山行》

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——(唐)岑参《白雪歌送武判官归京》;3.儿歌诵读。

蜗牛

背着坚硬的家，

沉重、疲惫、缓缓地爬，

但在艰险的长征之路，

抵挡了风雨抵挡了沙。;四季之景

叶芽叶芽点点，已经已经春天；

草莓草莓甜甜，已经已经夏天；

蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天；

白雪盖住地面，全变全变不见。;本文通过写蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给它的任务，告诉我们要学会判断，学会把握时机。;小蜗牛;1.仿照下面的词组，完成填空。

几颗草莓几个蘑菇

几（）学生几（）老师

几（）铅笔几（）橡皮

几（）树几（）花;2.在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？;拓展阅读。;小蜗牛有些遗憾（hàn），可马上又想：“小鸟太吵闹，其实也没什么好。”于是他高高兴兴背着房子继（jì）续（xù）往前爬。

“出来玩呀，小蜗牛。”蚯（qiū）蚓（yǐn）从泥里钻出来，昂着头向小蜗牛问好。

“好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫了，“可是外面好脏，我还是不出来了。”

蚯蚓“咻（xiū）”地钻回土里。

小蜗牛有些难过，可马上又想：“蚯蚓太不讲卫生，其实也没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。

“出来玩呀，小蜗牛。”青蛙从池塘里蹦出来，;蹲（dūn）坐在地上向小蜗牛问好。

“好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫了，“可是外面太冷，我还是不出来了。”

青蛙扑通跳回池塘，溅（jiàn）起的水花把小蜗牛的房子都打湿了。

“太没有礼貌了。”小蜗牛不满地想，“青蛙太难看，其实也没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。

爬呀爬呀，小蜗牛长成了大蜗牛，房子也越来越大，越来越舒服，舒服得让人什么也不想干。

“我为什么会想到从房子里出去呢？”大蜗牛吃饱了，懒洋洋地想。;缩在自己的保护壳里，就会失去很多快乐和趣味。小蜗牛只想舒舒服服的待在自己的“房子”里，就失去了和小伙伴们交朋友的机会，而直到他长大变老，所拥有的也只是自己背上的“房子”，却仍安享于此，不求进益。;《小蜗牛》说课

部编版一年级语文上册;大家好，今天我说课的内容是部编版一年级上册《小蜗牛》。下面我将