2024-2025学年亲子活动中的德育教学设计思路.docx

2024-2025学年亲子活动中的德育教学设计思路

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年的人教版《道德与法治》八年级上册第二章第二节“相亲相爱一家人”，主要内容包括：

1.父母在子女成长过程中的作用，以及如何孝敬父母。

2.了解家庭的关系、结构与功能。

3.学会与父母沟通，理解父母，尊重父母，回报父母。

4.培养学生的家庭责任感，提高学生与父母和谐相处的能力。

教学目标：通过本节课的学习，使学生能够理解父母在子女成长过程中的付出，树立孝敬父母的观念，学会与父母沟通，提高与父母和谐相处的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的家庭观念，培养学生的家庭责任感。通过学习，使学生理解父母在子女成长过程中的作用，学会尊重父母、理解父母、回报父母，从而形成良好的家庭观念和家庭责任感。

2.提高学生的沟通能力。本节课将通过案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握与父母沟通的有效方法，提高学生与父母沟通的能力，促进家庭和谐。

3.培养学生的法治意识。通过学习，使学生了解家庭的关系、结构与功能，以及法律法规在家庭生活中的应用，培养学生自觉遵守法律法规的法治意识。

4.提升学生的道德品质。通过孝敬父母的教育，使学生树立正确的道德观念，培养学生的道德品质，为成为有道德、有品质的公民奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：理解父母在子女成长过程中的作用，学会与父母沟通，培养家庭责任感和法治意识。

2.难点：如何使学生深刻理解父母的付出，并付诸行动，提高与父母和谐相处的能力。

解决办法：

1.运用多媒体展示父母在子女成长过程中的付出，如通过图片、视频等形式，让学生直观地感受到父母的辛劳，从而引发学生的共鸣。

2.创设情景剧，让学生扮演父母的角色，体验父母的付出，从而激发学生的孝敬之心。

3.采用小组讨论、案例分析等方式，引导学生学会与父母沟通的有效方法，提高沟通能力。

4.通过角色扮演、小组竞赛等形式，让学生深入了解家庭的关系、结构与功能，以及法律法规在家庭生活中的应用，培养法治意识。

5.布置课后实践作业，让学生回家后尝试运用所学方法与父母沟通，并将感受写在日记中，以此培养学生家庭责任感和道德品质。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材、课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、图片素材、在线问卷调查、互动讨论区。

4.教学手段：小组讨论、情景剧表演、案例分析、角色扮演、互动问答、在线测试。

5.家庭作业资源：亲子活动计划、与父母沟通的实践作业、日记记录表。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于父母关爱子女成长的家庭生活视频，引导学生回顾父母的付出。

问题提出：请同学们思考，父母在子女成长过程中扮演了什么角色？他们为我们的成长付出了哪些努力？

学生分享：让学生分享自己对父母付出的感受和认识。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍家庭的关系、结构与功能，以及孝敬父母的重要性。

讲解方式：采用PPT展示，结合案例分析、互动问答等方式，让学生理解和掌握家庭的重要性以及孝敬父母的意义。

重难点解决：通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解父母的付出，并激发孝敬父母的情感。

3.师生互动环节（10分钟）

互动方式：小组讨论、情景剧表演。

讨论主题：如何与父母沟通，理解父母，尊重父母，回报父母。

表演内容：让学生分组表演与父母沟通的场景，其他同学观看并给予评价。

4.巩固练习（5分钟）

练习方式：在线测试、小组竞赛。

测试内容：关于家庭关系、结构与功能，以及孝敬父母的知识。

竞赛主题：家庭知识问答，激发学生对家庭知识的兴趣。

5.课堂总结（5分钟）

本节课的主要收获：回顾本节课所学内容，让学生总结父母在子女成长过程中的作用，以及如何与父母沟通、孝敬父母的重要性。

家庭作业布置：让学生制定一个与父母沟通的计划，回家后尝试运用所学方法与父母沟通，并将感受写在日记中。

总用时：45分钟。

教学过程设计要求紧扣实际学情，聚焦重难点，通过创设情境、小组讨论、情景剧表演等形式，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的核心素养能力。同时，教学过程要注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，使学生在实践中学会与父母沟通，培养家庭责任感和法治意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

1.1亲子活动案例：提供一系列亲子活动的案例，让学生了解不同的亲子活动如何帮助家庭成员之间建立更好的关系，增强家庭凝聚力。

1.2家庭沟通技巧：介绍一些有效的家庭沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，帮助学生更好地与父