2023-2024学年高中历史人教版选修1第二单元 商鞅变法单元测试(含答案解析).pdfVIP

2023-2024学年人教版高中历史单元测试

学校__________班级__________姓名__________考号__________

注意事项

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）

1.春秋齐国的政治家管仲重视货币的流通职能认为要充分利用货币与商品之间的对应

关系所谓“人君操谷币金衡而天下可定也”以此实现增加国家收入的目的对此理解最

为准确的是（）

A.肯定市场调节作用

B.强化国家对经济的调控

C.主张改革赋税制度

D.主张加强君主专制

【答案】B

【解析】从材料中的“重视货币的流通职能认为要充分利用货币与商品之间的对应关

系”“人君操谷币金衡而天下可定也”可以得出管仲注重强化国家对经济的调控故B正

确

A与材料内容相反排除

材料说的是重视货币流通职能而不是赋税制度C理解错误

D对材料理解太笼统排除

故选B

2.繻葛之战是公元前707年郑国在繻葛大败周王室联军的一次战争此战使周天子威信

扫地战后周王室开始衰弱诸侯国势力大增竞相争霸造成这一局面的根本原因是

（）

A.宗法分封制逐渐瓦解

B.铁犁牛耕的推广使用

C.周天子失去共主地位

D.诸侯的实力逐渐增强

【答案】B

【解析】A.分封制逐渐瓦解是社会转型的表现并非当时社会动荡的根本原因

B.所学知识可知导致绱葛之战后诸侯争霸局面出现的根本原因是生产力的发展B项正

确

C.公元前707年周天子尚未失去共主地位

D.实力逐渐增强是表现不是社会转型的根本原因

3.下图所示箭头的含义是

试卷第1页，总8页

A.春秋战国时期诸侯混战路线

B.秦王嬴政对六国进行各个击破

C.汉代政治稳定与领土的扩张

D.统一多民族国家进一步发展

【答案】D

【解析】

4.日本著名汉学家仁井田陞的《唐令拾遗》“捕亡令第28”载“诸纠捉盗贼者所征倍赃

皆赏纠捉之人家贫无财可征及依法不合征倍赃者并计得正赃准五分与二分赏纠捉人

若正赃费尽者官出一分以赏捉人”这项法令旨在（）

A.实现法律面前人人平等

B.轻罪重罚以减少偷盗行为

C.确保私有财产不受侵犯

D.弘扬见义勇为的传统美德

【答案】D

【解析】

5.《老子》、六经、《论语》等早期文献透露出雍容、华贵、高雅、宁静的气质战国中

期以后的《战国策》《韩非子》等书显示了对于意志力、执行力、决断力的赞美和追

求这种变化反映了

A.百家争鸣趋向吸收融合

B.天下一家的整体观念

C.礼乐制度淡出历史舞台

D.趋向统一的文化心理

【答案】D

【解析】战国时期为进行兼并战争、建立中央集权体制的需要《战国策》《韩非子》

等书突出对意志力、执行力、决断力的追求和赞

美反映出趋向统一的文化心理故答案为D项

材料反映的是不同时期的特点不是吸收融合排除A项

材料没有涉及天下一家的观念排除B项

材料没有涉及礼乐制度的变化排除C项

6.秦孝公三年颁布了《分户令》规定一个家庭内如果“有二男以上”而“不分异”的就必

须加倍课税到秦孝公十二年商鞅第二次变法时又颁布了《分户令》“令民父子兄弟同

试卷第2页，总8页

室内息者为禁”两次《分户令》的颁布（）

A.大量增加了秦国人口

B.极大地增强了军队战斗力

C.使社会矛盾不断恶化

D.有利于挖掘闲散的劳动力

【答案】D

【解析】A.“分异令”不能直接增加人口排除A

B.材料与军队无关排除B

C.“分异令”并不会使矛盾激化排除C

D.秦国通过“分异令”增加了小农户的户数有利于挖掘闲散的劳动力故D项正确

7.吴起在楚国变法时重用有才能的人,赏罚严明;商鞅变法奖励军功,按军功大小给予赏赐

这些措施（）

A.彻底摧毁了贵族势力

B.贵族子弟失去了参政资格

C.沉重打击了贵族特权

D.导致新兴地主与贵族对立

【答案】C

【解析】由“重用有才能的人赏罚严明”“奖励军功按军功大小给