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高中生物人教版必修二
第2章第1节减数分裂和受精作用
【模型构建】建立减数分裂中染色体变化的模型
1
课课
§2.1建立减数分裂中染色体变化的模型实验探究
题型
1.学生用废旧材料制作染色体模型模拟减数分裂中染色体的变化,进一步理解减数分裂过程
教
中染色体行为和数目变化的规律性。
学
2.学生通过模型建构活动，理解模型方法的重要作用，能在以后的学习和生活中能应用这一
目
重要方法解决实际问题。
标
3.学生通过实验探究，提高了动手能力和观察力。
教法讲授法、谈话法、问题驱动法学法学案学习法、分组讨论法、合作学习法
流程教师活动学生活动设计意图
上节课，我们学完了减数分裂的过程，为了让同学们深入理解所
学内容，本节课我们一起来建立减数分裂中染色体变化的模型。
复习复习巩固
（教师板书）
旧知三种模型
在人教版生物必修一中我们曾经学过：模型的形式很多，有思考并单
引入的内容并
物理模型、数学模型、概念模型等。请同学们思考：这三种模型独回答
新知引入新课
区分的关键点是什么？
接下来我们就一起来构建减数分裂中染色体变化的模型。
一、模拟减数分裂中染色体的主要行为及数目变化
1.材料用具节约成本，
学生准备A3白纸1张，A4白纸2张，分别表示初级精母课前利用染色体易
讲
细胞和次级精母细胞，用黑色水笔在白纸上画好细胞轮廓和一对废旧材料于变型与
授
中心体。准备保存
新
材料改进：人教版课本中用橡皮泥制染色体，这种材料容易
课
成型，但成本高，容易污染手，本实验改为学生用废旧材料（矿
泉水瓶、硬纸片、布头等）制出2对染色体，在制作时用两种颜
色表示染色体，其中一种表示来自母方，一种表示来自父方，染
2
色体的两条臂之间用一个订书针订一针，另一头漏在外面，这样
染色体可以变形。用废旧材料制备染色体，经济、实用环保，而
且易于保存。教师准备A3白纸3张，A4白纸3张，分别表示初
一、级精母细胞和次级精母细胞，用两种颜色的软磁贴纸制备两种颜
模拟色的染色体，便于在教室的磁力黑板上做示范，这样做便于节约
减数时间，提高课堂效率
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