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中学文明礼仪教育方案

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人

必备的基本素质。在这春意盎然的三月，学校可以以节日为契机，开展“文明礼

仪伴我行”主题活动，下面是作者为大家进行整理的精彩文案内容，希望大家能

够喜欢。

中学文明礼仪教育方案1

一、活动目标

文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养，弘扬中

华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培

养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校

德育工作创设良好的育人环境。

二、活动内容

1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实

践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养

其社会责任感。

2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长

辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报

亲情。

三、活动时间及要求

1.宣传发动阶段(2月25—3月5日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上

宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总方案制定切实可行

的班级实施方案。

2.方案实施阶段(3月6日——3月25日)各班切实按学校、班级制定的方案

做细、做实文明礼仪教育活动。

(1)各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配

合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合;把文

明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪教育活动与学生的日常行

为规范养成教育有机结合。

(2)“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题教育

活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。

(3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计

各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认

同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成

高尚的品质。

3.成果展示阶段(3月26——4月10日)

(1)各班认真总结活动开展情况(3月26——4月3日)。做好“德育活动开

放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。

(2)进行“德育活动开放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一节德

育活动课的形式向家长展示3月主题教育活动。如有实物展出，其地点为各班教

室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。

(3)填好申报表格于4月3日前上报到德育处，以便向家长发邀请函。

中学文明礼仪教育方案2

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡

量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼，无以

立。文明礼仪是个人成长、实现理想的根基，是社会发展的客观要求，是人类进

步的重要标志。当前在我校学生中粗言秽语、破坏公物、顶撞父母、随手乱扔垃

圾等不文明现象仍然存在，因此，在进行理想信念教育的同时，对学生进行文明

礼仪教育势在必行。

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、

明礼、善礼”的重要性，教给学生关于文明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行

文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的文明素养。

二、活动主题：与文明同行，让理想闪光!

三、实施办法

1.宣传学习阶段(8—9周)

a、各班主任组织学生学习《沔渡镇学校学生文明礼仪达标要求》和《文明

礼仪活动方案》。

b、利用课间操讲话、校园广播站等宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

c、在学习园地黑板中开辟固定的文明礼仪宣传阵地，及时记载学生文明礼

仪违规情况;每人书写文明礼仪一句话承诺，展示于展示栏。

2.行动实施阶段(第10—11周)，各班组织开展以下活动。

(1)利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会

礼仪”等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

(如课前课后起立，进入办公室称谓等)。

(2)召开文明礼仪主题班会两次以上，随机文明礼仪教育5次以上并有记录。