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量子力学课程教学大纲--第1页
量子力学课程教学大纲
一、课程说明
(一)课程名称、所属专业、课程性质、学分;
课程名称:量子力学
所属专业:物理学专业
课程性质:专业基础课
学分:4
(二)课程简介、目标与任务;
课程简介:
量子理论是20世纪物理学取得的两个(相对论和量子理论)最伟大
的进展之一,以研究微观物质运动规律为基本出发点建立的量子理论
开辟了人类认识客观世界运动规律的新途径,开创了物理学的新时代。
本课程着重介绍《量子力学》(非相对论)的基本概念、基本原理和
基本方法。课程分为两大部分:第一部分主要是讲述量子力学的基本
原理(公设)及表述形式。在此基础上,逐步深入地让学生认识表述
原理的数学结构,如薛定谔波动力学、海森堡矩阵力学以及抽象表述
的希尔伯特空间的代数结构。本部分的主要内容包括:量子状态的描
述、力学量的算符、量子力学中的测量、运动方程和守恒律、量子力
量子力学课程教学大纲--第1页
量子力学课程教学大纲--第2页
学的表述形式、多粒子体系的全同性原理。第二部分主要是讲述量子
力学的基本方法及其应用。在分析清楚各类基本应用问题的物理内容
基础上,掌握量子力学对一些基本问题的处理方法。本篇主要内容包
括:一维定态问题、氢原子问题、微扰方法对外场中的定态问题和量
子跃迁的处理以及弹性散射问题。
课程目标与任务:
1.掌握微观粒子运动规律、量子力学的基本假设、基本原理和基本方
法。
2.掌握量子力学的基本近似方法及其对相关物理问题的处理。3.了
解量子力学所揭示的互补性认识论及其对人类认识论的贡献。
(三)先修课程要求,与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内
容衔接;
本课程需要学生先修《电磁学》、《光学》、《原子物理》、《数学
物理方法》和《线性代数》等课程。《电磁学》和《光学》中的麦克
斯韦理论最终统一了光学和电磁学;揭示了任意温度物体都向外辐射
波的机制,它是19世纪末人们研究黑体辐射的基本出发点,对
理解本课程中的黑体辐射实验及紫外灾难由于一定的帮助。《原子物
理》中所学习的关于原子结构的经典与半经典理论及其解释相关实验
的困难是导致量子力学发展的主要动机之一。《数学物理方法》中所
学习的复变函数论和微分方程的解法都在量子力学中有广泛的应用。
量子力学课程教学大纲--第2页
量子力学课程教学大纲--第3页
《线性代数》中的线性空间结构的概念是量子力学希尔伯特空间的理
论基础,对理解本课程中的矩阵力学和表象变换都很有助益。
(四)教材与主要参考书。
[1]钱伯初,《理论力学教程》,高等教育出版社;(教材)[2]苏汝铿,
《量子力学》,高等教育出版社;[3]L.D.LandauandE.M.Lifshitz,
Non-relativisticQuantumMechanics;[4]P.A.M.Dirac,ThePrinciplesof
QuantumMechanics,OxfordUniversityPre1958;
二、课程内容与安排
第一章微观粒子状态的描述
第一节光的波粒二象性第二节原子结构的玻尔理论第三节微观
粒子的波粒二象性第四节量子力学的第一公设:波函数
(一)教学方法与学时分配:课堂讲授;6学时
(二)内容及基本要求
主要内容:主要介绍量子力学的实验基础、研究对象和微观粒子的基
本特性及其状态描述。
【重点掌握】:
量子力学课程教学大纲--第3页
量子力学课程教学大纲--第4页
1.量子力学的实
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