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七年级语文第三单元教学设计建筑艺术（通用3篇）

七年级语文第三单元建筑艺术篇1

七年级语文（下）第三单元教学设计建筑艺术

建筑是科学，建筑也是艺术。建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的

音乐。本单元，我们将一起瞻仰巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，

巍巍中山陵，欣赏金壁辉煌的法国凡尔赛宫，游览体现我国古代建筑

艺术特色的黄鹤楼和于园。从这些建筑中，我们可以充分感受不同时

代、不同国家的审美特点；从这些建筑中，我们可以看到历史的印记

和社会发展的足迹；从这些建筑中，我们还可以领悟到人类的勤劳、

智慧和对美的追求。

一、单元教学目标：

1、了解一些中外有名建筑的特点，体会人类的勤劳、智慧和对美

的追求。

2、体会课文准确而生动的语言，进一步理解说明语言的特点。

3、能理清课文写作的线索，体会说明中融入记叙的写作方法。

4、能仔细观察事物，抓住事物特点作准确的描述。

5、通过有哪些信誉好的足球投注网站资料、上网调查、实地考察等实践活动，了解国内外

或本地有名的建筑，感悟建筑艺术的魅力。

二、学习资源：

1.图书资源：

《当代国外著名建筑师作品精选》中国建筑工业出版社

《世界城市环境雕塑》中国建筑工业出版社

《世界景观大全》中国台湾建筑报导杂志社

《世界建筑史丛书》中国建筑工业出版社

2.推荐网站：

3.影视资源：

《天安门》《埃及金字塔探秘》《惊异澳洲》

《故宫》《秦陵地宫探密》

三、单元课时安排：共14课时

单元整体学习1课时《人民英雄永垂不朽》2课时

《巍巍中山陵》2课时《凡尔赛宫》1课时

《短文两篇》2课时写作3课时

口语交际1课时诵读欣赏1课时

单元综合活动1课时

四、学习过程：

第1课时“走进建筑之林感悟艺术之美”——第三单元整体学习

一、激情导入（见开头语）

二、学生活动

整体浏览本单元的课文内容，了解建筑物及其特点。

三、学生交流

1、在本单元所介绍的建筑物中，你最喜欢哪一个？

2、在你喜欢的建筑物中，你最想了解它什么？（根据学生的兴趣、

需要进行分组讨论、交流，探究结果组长记录，包括学生的疑问。）

3、各组交流探究结果及需要帮助的主题。

4、评价后启发学生课后作进一步的研究。

四、布置本单元综合活动要求

活动主题：我来向你介绍

1、进图书馆或上网搜集你感兴趣的国内外著名建筑的资料，加工

整理后，由你作一次导游，向同学和老师介绍这些建筑。

2、了解、参观身边的名胜，如天目湖、高静园、凤凰公园、南山

竹海等，体会家乡的建筑特色，并向同学和老师介绍。（为单元结束

作准备）

第2课时《人民英雄永垂不朽》（一）

学习目标：

1、能根据作者瞻仰人民英雄纪念碑的活动路线，逐步理清说明的

顺序。

2、通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，体会革命先烈的丰

功伟绩和革命精神。

课堂学习：

第一块：整体感知课文

1、导入：请同学们阅读课文，划出文中表现作者路线转换的词

句。阅读课文，划出相关语句。

2、布置任务：请同学们对照人民英雄纪念碑的教学挂图，根据课

文的描述，用简洁的语言叙述作者瞻仰人民英雄纪念碑时所走的路线。

小组讨论，推荐代表全班交流。

3、组织交流、评价发表见解

第二块：精读课文内容

1、导入：从下面的句子中可以表现出我们民族的哪些文化内涵

和建筑特色？a.碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装

饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。

b.小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花

圈，这些花朵象征着英雄们的品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们

的永远怀念和敬仰。c.碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有

重幔的小庑殿顶。思考、讨论。

2、组织交流、评价小组讨论，交流。