5.13.2 土壤里的微生物 教学设计苏科版 七年级下册.docx

5.13.2土壤里的微生物教学设计苏科版七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：土壤里的微生物

2.教学年级和班级：苏科版七年级下册

3.授课时间：5月13日

4.教学时数：2课时

二、教学设计

1.教学目标：

（1）了解土壤里微生物的种类、作用及其与人类生活的关系。

（2）掌握微生物在土壤中的生态循环和生物肥料的作用。

（3）培养学生的观察、思考和实验操作能力。

2.教学内容：

（1）微生物的种类及其在土壤中的分布。

（2）微生物在土壤中的作用，如分解有机物、固氮、释磷等。

（3）微生物与人类生活的关系，如食品制作、药物研发、环境保护等。

（4）微生物实验操作，如微生物的采集、分离、鉴定等。

3.教学方法：

（1）采用问题驱动的教学方式，引导学生主动探究微生物在土壤中的作用。

（2）利用多媒体课件和实物模型，帮助学生直观地理解微生物的结构和功能。

（3）组织学生进行实验操作，培养学生的实践能力。

（4）开展小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

4.教学评估：

（1）课堂问答：检查学生对微生物知识的掌握程度。

（2）实验报告：评估学生在实验操作中的表现和对实验结果的理解。

（3）课后作业：巩固学生对课程内容的学习。

5.教学资源：

（1）多媒体课件和实物模型。

（2）实验器材和微生物标本。

（3）相关阅读材料和网络资源。

6.教学步骤：

（1）导入：引导学生关注土壤中的微生物及其与人类生活的关系。

（2）新课讲解：讲解微生物的种类、作用及其在土壤中的分布。

（3）实验操作：组织学生进行微生物的采集、分离、鉴定等实验操作。

（4）课堂讨论：引导学生探讨微生物在土壤中的作用及其与人类生活的关系。

（5）总结：回顾本节课的学习内容，强调重点知识。

7.课后作业：

（1）复习课堂内容，整理实验操作过程。

（2）查阅相关资料，了解微生物在土壤保护中的应用。

（3）撰写课后心得，分享学习体会。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、生命观念和科学思维三个方面。通过学习土壤里的微生物，学生能够：

1.科学探究：培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作的能力。引导学生关注土壤中的微生物及其与人类生活的关系，通过实验操作，培养学生的观察、思考和实验操作能力。

2.生命观念：帮助学生认识微生物在土壤中的作用，如分解有机物、固氮、释磷等，以及微生物与人类生活的关系，如食品制作、药物研发、环境保护等。通过观察和实验，让学生理解生命的多样性和生命的相互关系。

3.科学思维：培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，如微生物在土壤中的作用及其与人类生活的关系，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）微生物的种类及其在土壤中的分布：掌握细菌、真菌、放线菌等微生物的基本特征和其在土壤中的分布情况。

（2）微生物在土壤中的作用：了解微生物在土壤有机物分解、氮循环、磷循环等过程中的作用及其重要性。

（3）微生物与人类生活的关系：认识微生物在食品制作、药物研发、环境保护等方面的应用。

（4）微生物实验操作：掌握微生物的采集、分离、鉴定等实验操作方法和技巧。

2.教学难点：

（1）微生物的结构和功能：微生物个体微小，结构复杂，学生难以直观地理解其结构和功能。

（2）微生物在土壤中的作用机制：微生物在土壤中的作用过程复杂，学生难以理解其作用机制。

（3）实验操作技能：微生物实验操作需要严格的实验步骤和技巧，学生不易掌握。

（4）微生物与人类生活的关系：学生难以理解微生物在人类生活中的重要作用和应用。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解微生物的结构和功能、作用机制，并通过实验操作演示和指导，帮助学生掌握实验技能，突破难点。同时，结合实际案例和生活中的应用，引导学生理解和认识微生物与人类生活的密切关系。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室设备：显微镜、培养皿、试管、试剂等。

-实验材料：土壤样本、微生物标本、实验试剂等。

-教室设施：投影仪、白板、黑板等。

2.课程平台：

-教科书：《苏科版七年级下册》。

-教学课件：微生物相关PPT。

3.信息化资源：

-网络资源：关于微生物的科普文章、视频等。

-数据库资源：微生物相关的研究论文、书籍等。

4.教学手段：

-讲授法：讲解微生物的基本知识、作用和与人类生活的关系。

-实验法：进行微生物的采集、分离、鉴定等实验操作。

-讨论法：引导学生探讨微生物的作用及其与人类生活的关系。

-小组合作：分组进行实验操作和讨论，促进学生之间的交流与合作。

教学过程

今天我们要学习的是关于土壤里的微生物。首先，我们需