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一年级思维训练测试题

本文将提供一系列针对一年级学生的思维训练测试题，旨在帮助他们

发展思维能力，提高问题解决能力，培养创新精神，为未来的学习和

生活打下坚实的基础。

（1）请找出下列图形中哪些是圆形？哪些是三角形？哪些是正方

形？

（2）请根据给出的图形模式，找出缺失的图形。

（1）请将下列数字按照从小到大的顺序排列：3，5，1，7，2，8。

（2）请根据给出的数字模式，找出缺失的数字。

（1）小明有三个苹果，小红有两个苹果，他们一共有多少个苹果？

（2）请根据给出的条件，推断哪个动物最重：老虎、狮子、大象。

（1）请判断下列图形中哪些可以旋转后与其它图形重合？请画出可

以重合的图形。

（2）请根据给出的立体图形的侧视图，画出它的主视图和俯视图。

（1）请设计一种新的玩具，描述其功能和使用方法。

（2）请根据给出的故事开头，续写故事情节。

这些测试题旨在帮助一年级学生提高各种思维能力，包括图形识别、

数字排序、逻辑推理、空间感知和创新思维等。在解答这些题目的过

程中，学生们不仅需要运用已学的知识，还需要发挥自己的创新精神

和问题解决能力。通过不断的练习和思考，学生们将能够提高自己的

思维能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

在下面每个数的□里填上一个数，使每行、每列和两条对角线上各数

之和相等。

一个正方形有4个顶点，如果在它的内部加上4个顶点，则共有多少

个顶点？

有一个正方体，它有6个面，12条棱，如果在它的内部再添上2个

面，那么这个正方体共有多少个面？多少条棱？

要求：把10个小正方体拼成一个大正方体，然后把大正方体分开，

看看它是由多少个小的正方形体组成。

乘法口诀是数学学习中一个重要的内容，它不仅是我们进行乘法运算

的基础，也是我们解决实际问题的有力工具。为了检验大家对乘法口

诀的掌握程度，下面我们出一份测试题，希望大家能够认真回答。

1x1=1x2=1x3=1x4=1x5=

2x1=2x2=2x3=2x4=2x5=

3x1=3x2=3x3=3x4=3x5=

4x1=4x2=4x3=4x4=4x5=

5x1=5x2=5x3=5x4=5x5=

4x5=__3x5=__2x5=__1x5=__

A.4x6=24B.9x9=81C.6x7=40D.8x8=64

A.5+5+5+5+5B.7+7+7+7+7C.5+7D.7+5

A.7+7B.9-7C.7-7D.7x7

（1）小明有5个苹果和7个橘子，他一共有多少个水果？

（2）一个正方形的每一边都有9个点，这个正方形总共有多少个点？

下列哪个城市不是中国的四大古都之一？（）

下列哪个国家不是世界三大宗教之一的佛教的发源地？（）

下列哪个国家拥有世界上最长的海岸线？（）

下列哪个国家拥有世界上最丰富的石油资源？（）

下列哪个国家拥有世界上最长的海岸线？（）

下列哪个城市不是中国的四大古都之一？（）

D.上海

请描述一下你心目中的好老师应该具备哪些品质。

请举例说明一下哪些是尊重他人的行为，哪些是不尊重他人的行为。

4请阐述一下你对于“尊重生命，保护环境”的理解。

请结合你的实际经历，谈谈你对“规则”的认识，以及如何在日常生

活中遵守规则。

请描述一下你在家里是如何孝敬父母的，并阐述你对于“孝敬父母”

的理解。

一年级常规训练对于帮助学生适应学校生活，培养良好的学习习惯，

具有重要的意义。以下是针对一年级常规训练的一些建议：

课前准备：在课前，让学生准备好课本、练习本、文具等学习用品，

并摆放整齐。这样可以帮助学生养成好的学习习惯，提高课堂效率。

听讲要求：在课堂上，要求学生认真听讲，不随意说话，不搞小动作。

同时，要让学生学会倾听，尊重他人的发言，不随意打断别人的发言。

发言要求：在回答问题时，要声音洪亮，语言清晰，表达完整。同时，

要让学生学会倾听他人的发言，不随意插话。

课间要求：在课间休息时，要让学生养成良好的行为习惯，如不乱扔

垃圾、不在走廊奔跑等。

作业要求：要让学生明确作业的要求和格式，认真完成作业。同时，

要让学生养成按时完成作业的好习惯。

作业检查：要让学生学会自己检查作业，发现错误及时纠正。同时，

要让学生养成按时交作业的好习惯。

考试准备：要让学生明确考试的要求和格式，准备好考试用品，如铅

笔、橡皮等。

考试纪律：要让学生了解考试纪律，如不作弊、不抄袭等。同时，要

让学生学