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小学综合督导评估标准与评分细则
小学综合督导评估标准与评分细则
一级指标二级指标三级指标自评说明得分
学校一直秉持为学生的幸福人生奠基这一办学宗旨，
B1．C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，
践行创造适合学生发展的教育这一办学理念，营造万
教育理念并体现在办学实践中。科学制定学校发展规划，实施扎4
类霜天竞自由的氛围，科学制定学校发展规划，实施
A1．(4分)实、有序。(4分)
扎实、有序，促进学生健康成长。
办学思想
C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。
（8分）B2．学校遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明
抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可
办学思路确，每年根据学校发展需求制定年度工作安排，抓规4
行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，
(4分)范、抓质量、抓特色，取得了良好的实效。
促进学校持续发展。(4分)
随着学校办学规模的不断扩大，学校不断完善学校管
C3．制定并完善学校章程，坚持依法、民主、按章管理，
理制度，制定并完善学校章程，坚持依法、民主、按
校务公开、教代会工作规范，教职工与社会的参与、监
章管理，校务公开、教代会工作规范，教职工与社会4
督渠道畅通，党建、纪检和群团作用发挥好。法治建设
的参与、监督渠道畅通，党建、纪检和群团作用得到
B3．进展明显，无通报类信访、举报或投诉。(4分)
有效发挥。
依法治校
C4．切实加强和改进学校党建和纪检工作。重视党组织
（10分）
和党员队伍建设，三会一课和民主生活会得到落实，扎学校落实党风廉政建设要求，落实意识形态工作责任
实开展各类主题、专题教育活动，重视意识形态，增强制，不断加强党组织标准化建设，开展好“书记项目”6
A2．“四个意识”；重视党风廉政建设，“两个责任”落到“一校一品”党建文化品牌建设。
制度建设实处。(6分)
（25分）
学校制定了“行政人员蹲点”、党员服务岗、学校管
C5．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，
理手册等制度，服务教学、服务学生为导向的岗位责
全面落实《××省中小学管理规范》，各项管理制度健3
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