【期末复习】「语言文字运用」知识梳理+模拟训练.pdfVIP

词语选择

选词填空，多为近义词。词语选择是传统题目，解题主要方法是在近义词中

找出词语的“个性义”，对照语境做出最佳选择。

【解题关键】

一是找差异。找出近义词的差异，也就是词语的“个性义”；也就是说两个

词语有共性，在共性之下，我们再来找它们的个性；个性义是广泛的，除自身带

有的特殊意思上有差别外，还有语义轻重、感情色彩、使用对象、词语语法属性

等方面的不同。

二是看语境。结合“个性义”根据语境做最恰当的选择。

三是用排除。通过确定已经明确选择的某几个词语，再来综合运用排除法选

出答案，可以避免某一个词语拿不定主意时的窘境。

1.个性义是选择的根本

下面举几组易混淆词语的例子。

【法制/法治】法制，法律制度；法治，依法治理国家。

【反思/反省】反思，思考过去的事情，从中总结经验教训；反省，有“悔悟”

义。

【妨碍/妨害】妨碍，侧重于造成一定障碍；妨害，侧重于有损害。

【每时每刻/无时无刻】由于此二词都有“时刻”二字，一些粗心的人便容易

混淆它们。其实，它们意思完全相反。“每时每刻”讲“时刻”都有，多用于

肯定句；“无时无刻”讲“时刻”都无，多用于否定句。

【视而不见/熟视无睹】“视而不见”偏重于不注意、不用心或装作没看见，

并不强调经常见到；“熟视无睹”则偏重于漫不经心，不重视，有“经常见到”

之意。

2.结合语境是不变的准则

结合相近词语的“个性义”，根据语境做出最恰当的选择。

语句衔接

衔接题是把原文的一句话“抠”出来，在句子内部小分句的顺序、关联词的

搭配、语言表达、句式、词语的变换等方面，给出不同选项，让考生选出“最恰

当”的一项，本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。考生要有语境意识，

还要有语法知识，更要有一定的逻辑推理能力。综合起来，这类题目难度并不高，

只要掌握了规律，用排除法很快就能找到答案。

【解题关键】

1.要有主体意识

从整体上把握这几段话的论述主体是谁，紧扣论述的主体，也就能从全局上

把握文段强调的重点内容。

2.注意先后顺序

选项内部可能有两到三个小分句，讲述的内容、排列的顺序有所不同，到底

哪个在前，哪个在后，这就要结合上下文来推断。排序一般原则：①按事物的

逻辑顺序排列；②强调的重点、突出的内容在前；③上文中讲到的内容有先后

顺序排列提示的，如ABC，那么所选取的部分也严格按上文的ABC先后顺序来

执行；④前后勾连，也称“瞻前顾后”，句子的前面与上文连贯，后面与下文

相衔接。这一点尤其重要。

3.注意句式和语言的选择

注意题目的表述是“衔接最恰当”的一项，也就是说，要优中选优，选取“最

恰当”的。有时这个“最恰当”，可能会从句式上进行断定，如被动句、句式

的工整、对称性、简略性、语言风格与文段语境相符（口头语与书面语、严密

性与文采性）等。

4.注意逻辑关系

对应的逻辑关系有并列、递进、转折、因果、顺承、假设等，到底是什么关

系，运用什么关联词，由上下文的语义关系来确定。

5.注意句子的位置

是在开头，结尾，还是中间。位置不同，在结构上所起到的作用也不同。

修改病句

修改病句，在历年高考改革中，是不可或缺项。这一考点，也是考生的难点。

考生需要熟悉病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、

不合逻辑、表意不明。不管题目形式怎样变化，只要掌握病句的修改规律，就可

以不变应万变。

【解题关键】①必备的语法知识（主谓宾、定状补）；②结合语境和句子含义来

判断，不只是语法上的技术问题，表达还有服从于文意需要；③要有逻辑推理能

力（如关联词方面）；④找不同，不同的地方就是有错误点、有争执的地方；⑤

快速删选，排除法，节省时间。

//模拟训练//

题组一

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成18~19题。

安道尔位于欧洲西南部，法国和西班牙的交界处，国土面积仅468平方千米，

人口只有8万，是a的袖珍小国。安