水调歌头明月几时有修改.pptxVIP

水调歌头;苏轼（1036——1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。苏轼是北宋成就最高的文学家、艺术家。;“三苏”;水调歌头

明月几时有;

;北宋书画家，与黄庭坚、米芾、蔡襄，并称“宋四家”

;写作背景：苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志，又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有六年多没有团聚。苏轼兄弟年纪相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。;清朝词评家胡仔：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”

——（《苕溪渔隐丛话》）;;阅读对话三途径：;与文本对话：

感知内容，

品味语言;;一、给标出的字注音：;二、解释下列词语：;听读全词一遍，注意朗诵的速度、节奏、重音和感情基调，并概括上下两阕的内容。;水调歌头

苏轼;转朱阁，低绮户，照无眠。;翻译词意：

;上阕：望月－思归；;1、将自己觉得难以理解的词句提出来，看看同窗能不能帮你解决疑难。小组讨论仍不能解决的，交由全班讨论。

;（1）《水调歌头》是苏轼豪放词的代表作，其豪放词风在本词中是如何体现的？;(2)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话体现了作者如何的思想感情？;(3)“起舞搞清影，何似在人间”一句体现了作者如何的心情？;(4)“不应有恨，何事长向别时圆?”

;(5)“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”;(6)“但愿人长久，千里共婵娟。”;与作者对话：

展开想象，

领略情感。;读你的词，其实是在读你。对你的情感，我能理解的是……对你的人格，我最观赏的是……;本词主题;与环境对话：拓宽视野，

加深体验。;联想一下，课文以外，尚有哪些咏月抒怀的古诗文名句，你能对它们进行简要的评析吗？;;“举头望明月，低头思家乡。”遥望一轮明月，想起了自己的家乡。写得很平实。;“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”以月下登楼所见体现了词人亡国的哀愁和对故国的怀念。;让我们从古人笔下的优美意境中，回到自己生活的现实环境中来。当你在生活中，碰到挫折、失落与苦闷时，你是如何面对的，或你将如何面对？;归纳小结：;1、与文本对话：感知内容，品味语言。

2、与作者对话：展开想象，领略情感。

3、与环境对话：拓宽视野，加深体验。;能力迁移：

;1、李意民还是那样，极度的体现欲，使他将袖子捋得老高，端起啤酒瓶：

“哥们，来，干了它，虽说我们已经五六年没见了，但我仍时常怀念当年我们“”的豪情与浪漫。”

说完他咕咚咕咚三口并作二口地将一杯啤酒喝了下去。……

（摘自李晓羊《友情》）;;2、我将去送姚华，三年来日夜相伴的感情，一年将被她带到美国去，即使三年前我已经懂得终会有这样一天的，但觉得不会来得这样快，走进候机亭，才真切地感受到分别在即，也明白“___________________________________”，然而眼泪最后还是背叛了我自己。……;用于人物失意时、分别时自我安慰;3、今天是农历十六，“十五的月亮，十六圆”，湛蓝的天空中“皎皎空中孤月轮”。白天发生的事仍然历历在目，一种人躺在床上，只要闭上眼睛，眼前就会呈现她那苍老蹒跚的身影，月光从东窗移向了前窗，复而又移向西窗，此时此刻，我才感受到了苏轼那“_________________________”的那份辗转反侧……;转朱阁，低绮户，照无眠;4、从谢庄〈月赋〉“隔千里兮共明月”蜕变而来，道尽千载离人之心的句子：

，。;怀念和祝愿;衷心祝愿天下苍生一世平安;苏子吟啸图;体会理解

1、词人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思：

？。

2、隐含了作者弃绝人间，另觅家园的心曲：。

3、暗示中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情：

，。

;6、表明夜深而离情正浓：