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1感受生活中的法律第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为道德与法治六年级上册统编版中“1感受生活中的法律第一课时”。本节课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用,培养学生的法律意识,使其能够遵守法律,维护自身权益。具体内容包括:
1.法律的基本概念:让学生了解法律的定义、特征和作用,明白法律是国家制定的一种特殊规则,对全体社会成员具有约束力。
2.法律与生活的关系:通过实例分析,让学生认识到法律与生活息息相关,无处不在,无时不有。
3.遵守法律的重要性:教育学生遵守法律,自觉维护社会秩序,成为一个有法治观念的公民。
4.维护自身权益:引导学生了解自己的权益,学会在合法权益受到侵害时,运用法律武器维护自身权益。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生已学的道德与法治知识紧密相连,如尊重规则、遵守公共秩序等。学生通过对这些知识的掌握,有助于更好地理解法律的概念和作用,从而提高自己的法治素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感。通过学习,学生能理解法律的基本概念,认识到法律与生活的密切关系,学会遵守法律,维护自身权益。同时,引导学生关注社会问题,提高其运用法治思维分析和解决实际问题的能力,培养其成为具有法治观念和社会责任感的公民。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)法律的基本概念:理解法律的定义、特征和作用,明白法律是国家制定的一种特殊规则,对全体社会成员具有约束力。
(2)法律与生活的关系:认识到法律与生活息息相关,无处不在,无时不有。
(3)遵守法律的重要性:强调遵守法律,自觉维护社会秩序,成为一个有法治观念的公民。
(4)维护自身权益:学会在合法权益受到侵害时,运用法律武器维护自身权益。
2.教学难点
(1)法律的基本概念:法律的具体定义和特征,以及法律与道德、纪律的区别。
(2)法律与生活的关系:通过实例分析,让学生认识到法律在日常生活中的重要作用,理解法律对每个人都有约束力。
(3)遵守法律的重要性:引导学生从内心深处认同法律,自觉遵守法律,维护社会秩序。
(4)维护自身权益:如何在合法权益受到侵害时,运用法律手段维护自身权益,提高学生的法律运用能力。
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、电脑、白板、教学挂图、教材、练习册。
2.课程平台:道德与法治课程教学平台。
3.信息化资源:相关法律案例视频、图片、音频资料。
4.教学手段:讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过播放一段关于法律案例的视频,引发学生对法律的兴趣,然后提出问题:“你们对法律有什么了解?法律在我们的生活中有什么作用?”让学生思考并发表自己的观点。
2.讲授新课(15分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解法律的基本概念、法律与生活的关系、遵守法律的重要性以及维护自身权益的方法。在讲解过程中,教师结合实例进行分析,帮助学生理解和掌握新知识。
3.师生互动环节(10分钟)
教师提出问题:“你们认为法律对我们的生活有哪些具体影响?”引导学生进行思考和讨论。然后,教师组织学生进行小组讨论,分享彼此的观点和案例。最后,教师邀请学生上台展示他们的讨论成果,并给予评价和指导。
4.巩固练习(5分钟)
教师给出几个与本节课内容相关的练习题,让学生在课堂上完成。教师巡回指导,解答学生的疑问。然后,教师组织学生进行小组讨论,共同分析练习题的答案,并总结解题思路。
5.课堂提问(5分钟)
教师针对本节课的内容,提问学生:“你们能否举例说明法律在日常生活中的作用?”、“你们在遇到合法权益受到侵害时,会如何运用法律武器维护自身权益?”等。学生回答后,教师给予评价和指导。
6.总结与拓展(5分钟)
教师对本节课的主要内容进行总结,强调法律的重要作用和遵守法律的重要性。然后,教师提出一个与本节课相关的拓展问题:“你们认为如何做一个有法治观念的公民?”引导学生进行思考和讨论。
7.课后作业(课后自主完成)
教师布置一道与本节课内容相关的课后作业,让学生在课后完成。作业要求学生结合自己的生活经验,思考法律在日常生活中的作用,并撰写一篇短文进行阐述。
整个教学过程共计45分钟。在教学过程中,教师注重与学生的互动,充分调动学生的积极性和主动性,帮助学生理解和掌握新知识,培养学生的法治意识和公民素养。同时,教师注重实际教学过程中的重难点突破,解决问题,拓展学生的核心素养能力。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)法律知识手册:提供一本与学生年龄相符的法律知识手册,让学生课后阅读,进一步了解法律的基本概念、法律与
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