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小学教育学复习资料

小学教育学复习资料（一）

一、教育学的基本概念和特点

教育学是研究教育现象和教育活动规律的学科，它以人

的全面发展为目标，借助教育方法和手段来促进人的成长和进

步。教育学是一门应用性很强的学科，它不仅关注教育的理论

和原则，还关注教育实践中的实际问题和解决方法。

教育学的特点主要有以下几个方面：

1.综合性：教育学是一门综合性学科，它涉及到很多其他学

科的内容，如心理学、社会学、生物学等，这些学科的知识对

于教育学的研究都具有重要的指导意义。

2.实践性：教育学是以实践为基础的学科，它关注的是实际

的教育活动和教育方法，研究的对象是教育实践中的具体问题

和现象。

3.原则性：教育学研究的内容主要包括教育的目标、内容、

方法、组织形式等方面的原则和规律，这些原则和规律是教育

活动的基础和指导。

4.预测性：教育学的研究不仅关注当前的教育问题和现象，

还要具有一定的预测能力，对未来的教育发展趋势和变化进行

研究和预测。

二、教育学的三个基本问题

教育学研究的内容主要包括三个基本问题：教育目标、

教育内容和教育方法。

1.教育目标：教育目标是教育活动的出发点和落脚点，

它决定了教育的方向和目的。教育目标主要包括个体发展目标

和社会发展目标，个体发展目标是指通过教育活动促进个体的

全面发展，使其实现自身价值；社会发展目标是指通过教育活

动培养社会所需要的各种人才，为社会的繁荣和进步做出贡献。

2.教育内容：教育内容是指教育活动中所传授的知识、

技能、价值观念和道德规范等方面的内容。教育内容应当符合

教育目标的要求，既要满足个体发展的需要，也要符合社会的

需要。

3.教育方法：教育方法是指教育活动中所采用的教学方

法和组织形式。教育方法应当根据教育目标和教育内容的要求

来确定，既要注重培养学生的主动性和创造性，也要注重个体

的个性发展。

三、小学教育的特点和任务

1.小学教育的特点：

（1）启蒙性：小学是孩子接受教育的起点，学生对于世界的

认识和理解有限，需要通过教育来进行启蒙。

（2）基础性：小学阶段是学生基础知识和技能形成的关键时

期，教育的重点应当是培养学生的基本素质和基础能力。

（3）全面性：小学教育应当注重培养学生的综合素质，包括

智力、德育、体育、艺术等多个方面。

（4）因材施教：小学教育要关注学生的个体差异，采用因材

施教的原则，促进每个学生的全面发展。

2.小学教育的任务：

（1）知识的传授：小学阶段是学生学习基础知识的关键时期，

教育的任务之一就是传授学科知识，帮助学生建立正确的知识

体系。

（2）能力的培养：小学教育应当注重培养学生的基本能力，

如读、写、算等能力，为进一步学习打下基础。

（3）品德的培养：小学教育要注重培养学生的道德品质和心

理素质，引导他们养成良好的行为习惯和价值观念。

（4）创造力的培养：小学教育要注重培养学生的创造力和创

新思维，培养他们的想象力和创造力。

小学教育学复习资料（二）

一、小学教育的教学原则

1.因材施教原则：根据学生的个体差异，采用因材施教

的方法，为每个学生提供适合自己能力水平和学习特点的教育

内容和教育方法。

2.持之以恒原则：小学教育需要持之以恒地进行，学生

的知识和能力的积累需要时间和努力，教育者要有耐心并持续

给予学生支持和帮助。

3.学以致用原则：小学教育的目标是培养学生的实际运

用能力，教育内容和教育方法都应当贴近实际生活，培养学生

的实际操作和问题解决能力。

4.激励原则：小学教育要注重激发学生的学习兴趣和积

极性，通过及时的奖励和鼓励，激励学生对学习的主动参与和

积极探索。

二、小学教育的课程设置

小学教育的课程设置一般包括以下几个方面的内容：

1.语文课程：语文课程是小学阶段非常重要的一门课程，

它包括了语言的听、说、读、写等方面的内容，通过语文教育

培养学生的语言表达能力和交流能力。

2.数学课程：数学课程是小学教育的另一门重要课程，

它主要包括了基本的数学概念、算法和问题解决能力的培养。

3.英语课程：英语课程是小学阶段培养学生英语语言能

力的重要途径，它主要包括英语的听、说、读、写等方面的内

容。