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5.4一元一次方程的应用;学习目标;列一元一次方程解应用题的步骤;?;一.关注运动全程
;一.关注运动全程
;二.分析出关键图形(动中取静);三.找到等量关系:
;六.解方程
;解:
(1)因为运动时间为ts,AQ=AP,
则DQ=1×t=t,AQ=6-t,AP=2t,
由题意,得
6-t=2t,
解得
t=2.
;?;?;1.在例题的情境中,如果点P到达点B后沿BC方向继续运动,点Q到达点A后沿AB方向继续运动,如图所示,当点P到达C点时,点P和点Q同时停止运动。试求当t为何值时,线段AQ的长度等于线段CP长度的一半。;等量关系:_____________;2.如图,在长方形ABCD中,AD=16cm,AB=12cm。动点P从点A出发,沿着线段AB,BC向点C运动,速度为2cm/s;动点Q从B出发,沿着线段BC向点C运动,速度为1cm/s。P,Q同时出发,设运动的时间是t(s).;;2.解:由题意,得
12-2t=t,
解得t=4.
答:当t=4(s)时,能使PB=BQ.
3.假设运动ts时,点P能追上点Q,
由题意,得
2t-12=t,
解得t=12.
答:当t=12s时,P点能追上Q点.;;从生活中认识几何图形;1、认识生活中的几何图形;
2、掌握几何图形的构成元素.;认识生活中的几何图形。;观察上图,请描述一下这些物体的形状。;对于各种物体,不考虑它们的颜色、材料和质量等,而只关注它们的形状(如方的、圆的等)、大小(如长度、面积、体积等)和它们之间的位置关系(如垂直、平行、相交等),就得到了几何图形.;;几何图形;;;包围着几何体的是面;
面与面相交成线;
线与线相交成点;
点、线、面是几何图形的基本要素。;在立体图形中,若围成的面都是平的,这样的几何体叫做多面体。;都是按底面边数命名的。;常见几何体的分类;圆柱;棱柱特性;棱柱特征;;;1、一个六棱柱模型如图所示,它的底面边长都是5cm,侧棱长为4cm.观察这个模型,回答下列问题:
(2)这个六棱柱的所有侧面的面积之和是多少?;2、一个棱柱有10个面,那么它的棱数是()
A.16 B.20 C.22 D.24;认识生活中的几何图形
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