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仙人柱
小朋友们,提到沙漠你们能想到的是什么呢?今天我们一起来了解一下沙漠中顽强的植物吧~
小朋友们知道这是什么吗?
小朋友们看看这个像什么呢?
小朋友对这个圆球熟悉吗?有谁知道吗?
这种植物又像什么呢?
今天我们一起来了解一下仙人柱吧~小朋友们观察一下两种仙人柱有什么不一样呢?
小朋友们在表现画面时可以表现一些形态各异的仙人柱~
小朋友们还记得我们上节课所学习的色调吗?它们分别是什么色调?小朋友们说说冷色调与暖色调分别以什么颜色为主呢?小朋友们觉得表现仙人柱适合什么色调呢?
教学目标1、引导学生认识仙人柱的特征;2、加强学生对色调的掌握;3、训练学生的构图能力;教学重点:加强学生对色调的掌握教学难点:加强色调认识、引导构图
仙人柱
教学过程一、通过问答互动导入课题导入:小朋友们,提到沙漠你们能想到的是什么呢?(导入顽强的植物)今天我们一起来了解一下沙漠中顽强的植物吧~二、欣赏展示图片1、展示植物图片,让学生简单了解顽强的植物;(1、小朋友们知道这是什么吗?——千岁兰—生于气候炎热和极为干旱的多石沙漠、枯竭的河床或沿海岸的沙漠上。这种植物寿命很长,一般都能活数百年以上。根据科学家测定,最长寿的植株已活了2000年,因此称其为千岁兰或千岁叶。2、小朋友们看看这个像什么呢?——银火炬仙人掌—以其独特的形状和外观命名。外表有一层浓密的银色长刺,使植物看起来是银色的。这种仙人掌在夏末开花,有鲜艳的红色花朵。3、小朋友对这个圆球熟悉吗?有谁知道吗?——圆桶掌—它的名字来源于它不寻常的圆柱形,看上去像一个桶。这种植物的花是橙色的,直接生长在肉质茎上。这种植物可以在地下生存长达六年,利用茎进行蓄水。4、这种植物又像什么呢?——仙人柱—在沙漠中生命力也极强。)2、展示仙人柱图片,引导学生了解仙人柱的特征;(今天我们一起来了解一下仙人柱吧~小朋友们观察一下两种仙人柱有什么不一样呢?——有高有矮、有大有小、颜色不同、有分支的有没分支的)3、引导学生表现仙人柱;(小朋友们在表现画面时可以表现一些形态各异的仙人柱~)4、引导学生回忆冷暖色调。(1、小朋友们还记得我们上节课所学习的色调吗?它们分别是什么色调?——冷色调与暖色调。2、小朋友们说说冷色调与暖色调分别以什么颜色为主呢?——冷:蓝绿。暖:红黄。3、小朋友们觉得表现仙人柱适合什么色调呢?——冷色调、以绿色为主)三、学生课堂实践四、学生作品评价与分享
教学材料灰纸板、白卡纸、排笔、丙粉、滚筒
作画步骤1、根据画面选择背景颜色,用滚筒在灰纸板上制作背景;2、确定色调,画出仙人柱;3、调整丰富画面;4、用白纸把作品裱起来。注意事项:作画之前,确定好画面的大色调;注意画面的疏密遮挡关系。
谢谢观看
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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