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小学一年级上册道德与法治《我们的校园》教案（通用8篇）

小学一年级上册道德与法治《我们的校园》篇1

本课教学目标：

1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生

的责任感及主人翁意识。

2、行为与习惯：(1)通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够

自觉遵守。(2)懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

3、知识与技能：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设

施，能利用这些设施解决自己的问题。

4、过程与方法：活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途

径获取信息的能力及表达能力。

第一课时

一、课前准备

1、做4面小组的队旗，分别标上4个小组的序号。

2、编排好参观路线，课前与医务室、传达室、图书室、校长办公

室等有关部门协调好参观时间。

3、多媒体。

二、教学过程

(一)情境导入。

1、(多媒体播放《可爱的家》的MV)师述：我们每个小朋友都有

自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小

朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊?

2、学生交流

3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷

爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快

乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到乘航小学这个大家庭，

以后大家将在这个大家庭里学习、生活，那么你们对于我们的这个大

家庭了解多少呢?(多媒体出示校园的大照片)

2、你们认识这是什么地方吗?(学生回答，板书课题)

3、你们觉得我们的校园怎么样啊?(学生交流)

4、其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道

吗?今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，

看看哪个小组收获最最多!【设计思路：采用探密激发学生的兴趣，学

生的兴奋点被提起来了。】

(二)校园探密。

1、准备阶段

(1)(多媒体出示：校园探密)小朋友，我们马上就要出发了，可是

我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园

会是什么样子的呢?(多媒体出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟

的图片)

(2)谁来说说这样去探密好吗?(学生交流)

(3)过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的

校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，

看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，

聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗?可以先在小组里讨论一下。

(4)学生分组讨论

(5)学生交流

根据学生交流情况，多媒体相机出示：a、分小组，由小组长带领

探密

b、定路线，按路线进行活动

c、不喧哗，不吵闹，有事要报告

(6)小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提供了四条路

线，接下来，请每个小组选出你们的小组长，代表你们那组来抽一条

参观的线路。

(7)学生讨论，选出小组长，小组长上台抽签【设计思路：对于刚

入学的新生来说，熟悉校园环境有一定的困难，因此在设计的时候要

考虑到一年级孩子的心理特点，做好严密的安排，如课前与医务室、

传达室、图书室、校长办公室等有关部门协调好参观时间，指导学生

有秩序地参观校园，做到讲文明、有礼貌，有利于学生初步认识校

园。】

小学一年级上册道德与法治《我们的校园》教案篇2

一、教学目标

1.熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。

2.通过观察、参观等活动熟悉校园环境。

3.了解校园，认识校园的场馆、设施等。

二、教学重点

全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名

称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。

三、教学难点

能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。

四、教学过程

同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的

时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学校了解多少呢？你

知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？

今天老师就带大家去认识：我们的校园

活动一：认识我们的活动空间

1.引导学生参考教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学

生观察图片，新伙伴分别在哪