（必威体育精装版）24年秋统编一年级语文上册语文园地四教学设计【精品】.docx

语文园地四

教学目标

1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，能正确区分形近的复韵母和音近的音节。

2.读记字母表，复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练地认读。

3.正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。

4.会读由“车”组成的词语，并能选择其中一两个词语说话。

5.和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。

教学重点

1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母，音近的音节能正确区分。

2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练地认读。

教学难点正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。

教学准备多媒体课件。

教学课时1课时

教学过程

一、情境导入，一起郊游

1.秋天到了，天高云淡，秋高气爽，在这个美丽的季节里，最适合秋游了。这节课，请大家跟随老师去秋游吧！

2.（播放音乐：《一同去郊游》）听歌曲，感受郊游的快乐！

二、初识生字，认识概念

今天我们一起来学习，一年级语文上册第四单元，语文园地四。

瞧，这里有四组词语，都是我们生活中经常用到的词。能把它们读好吗？自己先练一练吧。

（一）举例，认识生字

师：先来看看“午”字，“午”指的是日中的时候，白天十二点。我们可以组词“上午”，指清晨到正午十二点的一段时间。这个词我们一起读，上午……

板书课文题目，齐读生字。（师相机板书：午、晚、今、明、个、这、去、年）生读生字。

（二）老师通过举例子引导学生发现生活中的时间，联系实际，更能激发学生的学习兴趣

（引出时间概念）师：同学们，这四组都是表示时间的词语，请大家仔细观察，你发现了什么？相信大家一定有所发现，第一组词语上午、下午、晚上，它们表示一天以内的时间。第二组词语昨天、今天、明天，它们是以天为单位的时间。第三组词语上个月、这个月、下个月，它们是以月为单位的时间。第四组词语去年、今年、明年，它们是以年为单位的时间。

三、回顾知识、举例巩固

（一)回顾基础知识，学习新的知识

这四组词语有它们排列的规律，它们按照“时——日——月——年”的时间顺序排列。

我们一起来回顾，一年有几个月？12个月。一个月有几天？一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月这七个月有31天。四月、六月、九月、十一月这四个月有30天。二月比较特殊，闰年是29天，一般年份是28天。那一天有多少个小时呢？是24个小时。

（二）造句子，缕清逻辑关系

你还知道哪些表示时间的词语呢？几个例子然后再用他造个句子把！

学生在造句过程总，老师及时给出点评，纠正逻辑关系

（三）拓展知识

嗯，上周、这周、下周，它们是以周为单位的时间。上旬、中旬、下旬，它们是以旬为单位的时间。十日为一旬，一个月分上中下三旬。

感兴趣的同学还可以课下查找一些时间词语之间的关系，一定很有趣。

四、扇子舞比赛——长得像的音节区别

1.PPT：大家都准备好了，那我们就出发吧!小朋友们，瞧，我们先来到了青青草原，看小羊们正在跳扇子舞呢!

2.那可要睁大眼睛仔细瞧了，请大家认真观察扇子上的音节，你能正确拼读哪一组呢？

3.比一比，眼睛亮。

（1）区分yǎn与yuǎn。

yǎn是两拼音节，yuǎn是整体认读音节，整体认读音节，直接读，不用拼。

（2）区分yīn、yīnɡ。

yīn是前鼻音，yīnɡ是后鼻音，同时两个音节都是整体认读音节。

（3）区分jiǎn、juǎn。

两个三拼音节的区别就在于中间的介母，一个是i，一个是ü。

（4）区分zuān、zhuān。

zuān是平舌，zhuān是翘舌。

区分综合音节chán、chuán、chuánɡ。

三个音节都是翘舌音，chán是两拼音节，前鼻音。chuán、chuánɡ是三拼音节。

五、我会选——直呼音节练拼读

1.小朋友观察真仔细，现在我在青青草地上休息一下，想想，告诉老师秋游时你想带什么物品？

2．出示教材上的词语音节，这些物品的名字你能读出来吗？请大家先来看看他们的样子吧，

3.借助实物图片，再次拼读音节。看来借助图片我们能拼得很连贯呀。

4.小朋友们说说，你都带了什么物品。说说为什么要带。学生录音

5.选出你最想带的4件物品，在圆圈里打上对号。学生录音

小朋友表现特别棒，大家也精神了，那我们向下一站出发吧。

六、森林运动会——我们不一样

瞧，我们来到的茂密的大森林，哇！小动物们在开运动会呀。看还有谁来参加？

原来是小兔子和小企鹅举着牌子也来参加了。快看看，牌子上写了什么？

1.小兔子让大家来发现不一样的地方。ie－ei，两个音节都有i和e，i和e的排列的顺序不同。

ie的发音：i-e-ie；ei的发音：e-i-ei。

他们的位置不同，读音也是不同的。遇到长得相似的复韵母时，先发第一个字母的音，快速滑到第二个字母，就能读好。

这些音节小朋友们能拼读准确吗？

2.小企鹅带