4.5 熔化与凝固教学设计-- -2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

4.5熔化与凝固教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.5熔化与凝固教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

教材分析

本节课的教学内容来源于2023-2024学年浙教版科学七年级上册第4章第5节“熔化与凝固”。本节内容主要介绍了物质从固态到液态的过程——熔化，以及物质从液态到固态的过程——凝固。通过本节课的学习，学生能够理解熔化和凝固的概念，掌握它们的基本特点，并能运用相关知识解释生活中的现象。

在教学设计中，我将以课本内容为基础，结合学生的认知水平，设计一系列生动有趣的活动和实验，帮助学生深入理解熔化和凝固的原理。同时，我将引导学生运用所学的知识分析生活中的实际问题，提高学生的实际应用能力。在教学过程中，我会注重培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，使他们在学习过程中能够主动参与，积极思考，从而提高课堂教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和实验，让学生掌握物质熔化和凝固的基本原理。同时，通过分析实际生活中的现象，提高学生的科学思维能力和问题解决能力。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和交流分享的能力。

学情分析

考虑到学生来自不同的背景，他们的知识水平、学习能力、思维方式等方面存在差异。大部分学生对物质的三态变化有一定的了解，但可能缺乏对熔化和凝固过程中微观粒子变化的认识。因此，在教学过程中，我将以基础知识为出发点，逐步引导学生深入理解熔化和凝固的原理。

在能力方面，学生具备一定的观察和实验能力，但部分学生可能缺乏解决问题的思路和方法。针对这一情况，我将设计一些启发性的问题和实践活动，引导学生运用所学知识分析生活中的现象，提高他们的科学思维能力。

此外，学生在行为习惯方面表现各异。为了提高课堂教学效果，我将注重激发学生的学习兴趣，创设生动有趣的情境，引导他们主动参与课堂讨论和实验活动。同时，我将鼓励学生积极提问、发表见解，培养他们的自信心和自主学习能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用生动的实例和图片，通过讲解物质熔化和凝固的原理，引导学生理解和掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对熔化和凝固过程的理解，培养学生主动思考和交流的能力。

（3）实验法：安排学生进行熔化和凝固的实验，通过观察和记录实验现象，让学生亲身体验并加深对知识的理解。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等材料，直观地展示物质熔化和凝固的过程，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的练习和游戏，帮助学生巩固所学知识，提高学习的积极性。

（3）实验器材：准备实验所需的物质和设备，让学生亲自动手进行实验，增强实践操作能力，加深对知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“熔化与凝固”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“熔化与凝固”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“熔化与凝固”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“熔化与凝固”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“熔化与凝固”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“熔化与凝固”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学